在本书开始的前言 作者讲了弟弟的故事 弟弟仅比他小三岁 但是呢只是学到了小学 。求学路径相似 但是为什么结果上会有这么大的差别呢 ？在这里作者埋下了一个伏笔 。
第二个故事讲了高中同学的故事 高中同学是中等生 然后呢其实在刚开始学习的时候做作业是又好又快 比第一名的自己还要快 。作者专门留意观察他 ，发现他虽然每次听课做作业的时候又快又好 但是到单元考试的时候呢又会恢复中等生的水平 ，观察了好久 解开了其中的奥秘 。
第一是由于不复盘 老师讲完课 他凭借短暂的记忆力能够快速完成作业 但是过了两天呢就忘的差不多了 。在这里作者画了一个图 表达了记忆留存率 。其中20分钟的时候呢 我们是58 %。60分钟是44 %到八个小时 一天 六天后 记忆在不断的衰退 到第六天后只剩下了25% 。同桌不复盘 而自己呢每天晚上都会再想一遍 ，将其真正记到脑子里 。
第二呢是由于不死磕 ，同桌沉醉于刷题 追求的是数量而不是质量 ，做完一套题呢 就觉得很自我满足休息 但是该错的题呢下次还是会做错。而作者呢会用最快的时间搞定自己会做的题目 剩下的大部分时间用来死磕一些难题 虽然很痛苦 但是做出来之后呢成就感满满 。
第三个是手太懒 。不做演算 不做预演 粗心大意导致错误
第四呢字太差
第五呢就是看答案 。看答案之后恍然大悟 觉得自己懂了 实际上呢 没有研究透的话 下次遇到同类型的题目一样掉进坑里 因为看答案属于被动接受 自己做出来 并且懂了呢是属于主动解答 。
总结就是很多人误解了努力这两字两个字 ，总是在闷头苦干 但是没有找到方法
网友评论