【今日读书】
书名:《学生管理的心理学智慧》第96-113
作者:迟毓凯
版次:华东师范大学出版社
【用时】20分钟
【读书有得】
1.对今天的学生而言，教师试图通过说理的方式来影响学生是有一定难度的。这是因为，对许多学生而言，他不是不明白教师讲的那些道理，如果让他来讲，可能比教师讲得还要好，只不过他们都有一个共同的特点:头脑聪明，心灵脆弱。道理都懂，但做不到。所以教师想要增强影响力，还要在认知观念之外想办法，比如，利用情绪的规律。
2.当人们为自己的生理唤醒寻找原因的时候，归因不同，个人的感受也不同。当一个人情绪激动，心跳加速的时候，恰恰也是一个人容易拉近关系，受别人影响的时候。
3.在青少年情绪发展中，有两个比较突出的特点:一是容易激动，情绪容易被诱发、激活；二是情绪表现两极性，高兴时非常高兴，悲伤时非常悲伤，两者之间的转换也非常迅速。
4.现实生活中那些优秀班主任往往都是善于举行各种各样的活动，同时利用这些活动作为教育手段来达到自己的教育目的。因为他们知道，通过活动可以激活情绪，而在情绪激动时实施教育，有往往能收到事半功倍的效果。
5.运动会，之所以成为转化后进生的绝好环境，恰恰是因为那些后进生往往在运动中会心跳加速、情绪激活，而心跳加速、情绪激活的时候，恰恰是他们容易拉近关系，被影响改变的时候。
6.做教师的，是要看重学生的成绩，这本无可厚非，因为这是我们能在学校中活下去的基础；但是我们也应当认识到，一个人仅仅有成绩是不够的。要跳出教育看教育，要从一个人而不是一个学习者的角度来看待我们的学生；他们不是一个个学习的机器，而是一个个生动活泼的、多彩的、无可限量的人。
【今日感悟】
做教师时间久了，多数会产生职业倦怠，如果再碰上难缠的家长或者叛逆的孩子，老师可能会耗费更多心力却无所获，渐渐地也就不想再对工作付出情感。如此，教师真的就成了一份职业，身在其中的人注定会很辛苦。所以我一直认为，对这份职业保持热情的方法，就是赋予它使命和意义。当格局变大，站位高远，你便会感恩这份职业。因为这份职业，我有机会一次次回望青春，也有勇气永远保持赤子之心，更有时间去遇见更好的自己！
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