在浑浑噩噩中，居然过了笔试考试。接下来当然是要过面试啦。听说笔试的通过率只有30%，但是面试的通过率有70%，还是相对好过的。但是考过的朋友说，她认识的老师告诉她，那天那个老师做主考官的考场，一天下来就过了两个人，有一个人还是勉强过的。听了这话，我突然就紧张起来，没有任何教学背景的我，不会因此浪费了笔试吧。
做好了背水一战的准备后，就开始要努力奋斗了。首先是选科。小学教师证，在考笔试时，并没有分科，要到面试报名时才会分科。我是会计和计算机的双本科，大家都觉得我应该选数学或者计算机。但是，我一直觉得会计的数学其实是最差的，因为我一直用计算器啊，连最基本的加减法都不擅长了。计算机的编程啊，硬件维修等等更是因为从来不用，早就还给老师了。倒是朋友是刚刚过了小教语文的，她妈妈又是经验丰富的语文老师，有师傅，我就毅然决然得选择小学语文了。
考面试，大家都说辅导书效果不大，所以我没有购买。虽然有了师傅，但是人家毕竟还有自己的事情要忙，因为实在是没有把握，我还是在网上报了一个培训班。想着我这次肯定是过不了，所以报了一个保过班，不过可以退款。。。
面试其实是分两大部分的，一个叫结构化面试，一个叫试讲。结构化是在你准考证抽好后，已经直接打印出来的题目，题目是固定的。还有一部分是试讲，试讲时间是10分钟，在试讲结束后，考核老师还会根据你的试讲内容进行一些即兴的提问。
我原想着我报的是一个保过班，不过是可以退费的，那就可以高枕无忧了，但其实不过退费是有条件的，就是作业最多只能一次不交；还要每次上课都要签到，最多允许两次不到。没想到就这样被套牢，我有点心有不甘，但是又舍不得我的几百元钱。好吧，不就是听课和交作业嘛，行吧，我完成就是了。
第一节课前，老师还没上课呢，居然就让每个同学交一段试讲视频上来，而且没有任何的资料。
我是非师范生啊，我不知道怎么试讲啊，有啥要求，我一概不知啊。不得已，只能求助于刚刚考过的朋友。试讲的题目，就用的考纲上的例子--《荷花》。网上找到了教案，让朋友告诉我要点，我以为这样就可以了，没想到真得走到讲台前，朋友说要帮我录像时，我一时竟然开不了口。。。不得已，我让朋友从头到尾试讲了一遍，甚至我还拍下了视频，心里默默得想着她试讲的每个点，在心里转了几个圈后，我终于可以开口说了，但是讲得真不是很好，时间上也把握不好，老是觉得没啥好说的，10分钟太漫长了。朋友再次无私得告诉我，说事件，就要说清楚事件的时间、地点、人物，起因、经过、结果。小学生还要学习生字和组词。要跟学生互动，可以有一个一个人回答，一组一组来答，两两对答等多种形式。学生回答得好，要表扬，但是10分钟内，不要重复话语。你可以说回答得不错、真棒、好极了，甚至让大家一起拍三下掌，以示鼓励。。。。。。
有了以上的要点，还有朋友原来的试讲视频，在准备了很久之后，我的第一个视频终于录成了。上传之后，静等老师的点评。没想到，传到老师那里时，格式损坏，播放不出了。。。
虽然是这样，但是我没想到，老师的上课形式，居然就是播放学生的视频，让学生自由点评，然后他再总结陈辞。学生们能知道多少？否则就不是学生了吧。老师的总结陈辞都是在学生的点评后，稍加几句。我觉得这个保过班太坑了，毫无实际意义。
即便如此，每周一个视频的作业，我还是要交，我又根据发的模拟题，陆续试讲了《一幅名扬中外的画》、《美丽的小兴安岭》、《矛与盾的集合》、《地球之谜》，这些录得都相当的顺利。一直到《静夜思》，我突然没了方向。这个才20个字的短诗，让我如何能讲10分钟，有什么内容可以讲呢。看了参考答案才知道，这个是低年级的课文，所以还要教边旁部首，还需要做游戏，最主要的是导入时，说了当时李白的背景：诗人二十岁就离开了家乡，是年二十六岁，事业无成，举目无亲，一个人生着病，孤零零的在扬州的客栈里。这时候看着皎洁的明月，一股思乡之情油然而生。好吧，好的语文老师，首先是好的历史老师。所有作品，还要知道背景。。。
时间飞快，就这样在每周交个作业，再点评一下的节奏下，转眼就要考试了。结构化的题目老师压根就没有讲过，就发了很多题目给我们，让我们自己看。我看网上说，这个是没有标准答案的，只要言之有理即可。其实我觉得，还是要看看答案的。老师的职业还是有职业特点的。比如，要公平，虽然现实中你不可能真做得到，但是至少在答题上，你的思路就是要做到一视同仁。
我的两道考题分别是：1.现在的家长，来自五湖四海，每个人的想法不同，面对这样的班级，你作为班主任该如何处理2.王老师不重视板书，总是写得很潦草，教导主任对其提出，她也不以为意，你怎么看？！
我的这两道题，相对来说，还是比较容易答的吧。家长有过分管的，我们要跟他们说，学习不是一切，要德智体美劳全面发展；有一点都不管的，认为教育孩子是学校的责任，我们要跟他沟通，让他知道，光有学校教育是不行的，对于孩子的成长是需要家庭和学校的共同关爱。而至于板书，当然是非常重要的，板书是整节课的精华所在，通过板书，让孩子们知道重难点。
接下来自然就是今天的重头戏，试讲环节了。我抽到的题目是《全神贯注》，是四年级下的课文。讲述的是罗丹在修改作品时，如何忘我，忽略了一旁朋友的故事。这是一篇描写人物的文章，跟以前我准备的试讲内容完全不同。还好在我考前，朋友觉得我准备的试讲类型都是事件类，不够全面，帮我找了一篇写人的文章《尊严》，写得是美国石油大王哈默，在年幼时，虽在逃难，但是决不食用嗟来之食，一定要用自己的劳动，有尊严得来换取的故事。人物描写，主要是通过外貌，语言，心理，动作围绕中心思想来描写。《尊严》也好，《全神贯注》也罢，都是通过这些对人物的描写来表达出人物的有尊严和工作时的聚精会神。特别是我面试时的文章《全神贯注》，文章内容非常得明确，也很好提炼，他就是通过嘴巴，眼睛，脚和手的动作来表达出罗丹时是如何的全神贯注的。我面试时戴了手表，觉得时间有多，就又安排同学们朗读了一下课文。当主考官老师说，好，时间到！我也正好讲到了，好，今天的课就上到这里。时间卡得刚刚好！主考老师问的问题是：描写人物主要是通过人物的外貌、语言、心里和动作等，请通过其中的一个方面，具体讲述一下，作者是如何描写人物的。跟我的试讲内容相当吻合，只是我试讲时没有展开讲。我就挑了当中的一段讲了一下，觉得自己讲得还不错。
就这样我面试的内容结束了。老师还提醒了一下，让我擦黑板。我擦完后，不忘记有位老师教我的，各位老师，今天我讲得还是有些紧张的。然后才出了教室。
应该说，从整个考试流程来说，我对自己的表现都是比较满意的，觉得讲得都还不错，也比较得体。所以，虽然面试的通过率并不高，但是果然还是跟我预期的一样，顺利得通过了考试。
根据我以上的经验，我觉得面试其实并不需要报培训班，只要自己能够真正得讲出来，多练练，去看看人家是怎么讲的就可以。当然最好去真的学校，用粉笔真正得练一下板书，感受一下，试讲时的氛围，这样通过面试是不难的！
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