白粥

白粥养胃，众所周知。味道不错，家中常备。

但今与往却不同。往日煮粥，水米入锅，一次成粥。今日人多，多米下锅，待粥好加热水拌匀再食。两下相比，一个粥香四溢，一个淡而无味。

百思不解，都是按比例，只是差顺序，而味大相径庭。

由此可见，熬粥做不了假，不然就会露出端倪。

想到同一个厨房，同种食材，一样的调味料，不同的人却有不同的味道。或许火候的大小、汤汁的多少、生熟的程度、味料的轻重，造就了多人多味。也许同一个人，也很难再烧出同一个味道的菜。

厨房如此，课堂也这样。哪怕集体备课、统一导学案，也会因老师不同的导语而呈现各异。

我们可以寻求同一个思路，用同一个导学案，但是绝不可能做到一个课堂模子。

我想“求同存异”，大抵如此吧。