关于用测量表辅助教学辅导的看法

    测量表是心理学常用的研究手段，旨在反馈一定的问题，从理论到方法，这条路都还隔着一条实践的大河。

  面对测量结果，过分夸大其科学性和准确性是不可取的。然而，从测量表中的反馈可以捕捉到一些蛛丝马迹。例如，今天晚上我借助《学情反馈表》给来访学生做辅导，探查到的是学生思维混乱，表达模糊，甚至低自尊，也让我很欣喜的是同学会跟我正向反馈“喜欢”或者“不喜欢”做什么项目。作为老师，敏锐捉到学生的反应，此刻的我，柔和而又力量，那就让这帮学生依靠这个时间段，好好休整一下，认清自己在哪里做得不够，而后叮嘱行动落实。

    我面对测量表的态度既要承认Ta的不完善，又要科学地、自信地使用测试，辅助教学辅导，但值得提醒的是当遇到测量结果不佳的状况时，希望时刻谨记去探查学生的需求，这样的助益性效果会更强。