培植儿童心理健康

培植儿童心理健康

法国教育家卢梭曾说:人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

这也是人们重视胎教的原因之一吧。很多母亲从怀孕开始，保持每天听音乐，读书，保持良好的作息规律，不熬夜，保持好的心情，非礼勿视、非礼勿言、非礼勿动等等，都给这个萌芽状态的小家伙以润物细无声的影响。

儿童的心理健康，受到遗传和环境、IQ、儿童的学识常识等各方面的影响。而著名儿童心理学家伯哈姆教授经过多年的研究总结出七条儿童心理健康的规律，给家长们诸多启示，让我们一同学习一下:

第一条：每个小孩应当能尽情自由，发展他的愿望，在玩耍和工作上应当活泼，能表现自己的情感，能卫护自己，能冒险，能处理事情，能寻求，能满足自己所需要的欲望等。这一切只要有充分的休息，十足的睡眠，便可以得到。

第二条：每个小孩也应当训练如何约束自己的冲动，与别人合作，能服侍人像自己被人服侍一样。训练儿童约束自身应当用开导的方法，不可无理地压制，不要阻塞他们的精力，而是要使他们的精力有组织有系统地用于正途上。

第三条：每个小孩应当对于他应做的事情专心去做。要能在短时间内用心学习，不可耗费时光。时时应当警醒活泼，不应心怀怨恨。每日都是心思纯洁。不可为过去或未来的事情忧虑。

第四条：每个小孩应当有一种固定简单的工作；决断应当清楚敏捷，以全副心力去对付，不可自相矛盾或烦恼。要使工作成为有秩序的日常程序。

第五条：每个小孩应当训练如何应付小的困难问题，意外的不幸、困难、失望，在人生的道路上总是免不了的。我们的天性已有许多方法去应付这些困难，问题也是由这些天性的帮助去应付它们。当一个人需要朋友的时候以及想由烦恼中拔出时，他便会要感受到痛苦、惧怕、忧愁、愤怒，种种情感。由训练去应付困难是必不可少的。

第六条：每个小孩应当和别的小孩一起参与各种活动，如工作、玩耍、吃食，甚至争斗，以及成群结队、交朋友、打假仗等，都是与小孩有益处的，因为这些都是社会的背景。小孩由家庭、学校和玩耍中，而得到吸收和发展的社会训练的机会。

第七条：每个小孩应当知道他是依靠别人的；应当有人去爱他并被他所爱，有人去看管他，保护他，使他对宗教有信仰，能敬畏天地的主宰，这些不专是在礼拜日便教训他，而是整个星期中时常引导的。

这些规律可以作为儿童训练的指导，是应当每日都实行的。

培植儿童心理健康

仔细阅读这七条规律，对照自己，很多都是大人们做不到的。培养一个健康的宝宝，我们不但要给他们先天健康的体魄，更要培养出心理健康的好孩子。那么，我们家长的心理是否健康呢？

这些规律不仅提醒我们一种好的目标，而且要有好的方法去实现它。

第一用榜样去训练。一个小孩是爱模仿别人所做的事的，如果别人都安静，他也安静，别人满意，他也满意，别人吵闹，他也吵闹。

第二用同情的训练法，不用申斥法；用开导的方法，不用责备的方法。在适当时间内去尽量鼓励赞扬。

最后，用动作作为训练，不用空话。教授由动作，学习由动作，因为动作便是儿童的世界。

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纵观这三种训练方法，我们更要提醒自己，要想成功的复制出心理健康的好孩子，家长这张底片是最重要的。伯哈姆教授也说去计划这些规律是比实行容易些。使一个小孩的生活去实行这些规律，便是使他走上一条健康、快乐、正当的途径。这些规律还可以提倡一种办事的精神，能有正当的心理和态度去对付工作，以及能得到一种由引导小孩到人生正道而享受的快乐。

给孩子一生的幸福，从重视儿童的心理健康开始，作为家长，我们更要加油，做好自己，成为孩子真正的榜样！

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