学就是了，行动起来
今天我阅读了《新教育年度主报告》的第三章的第三小节，对新教育实验的三点意见。
张博士在一篇文章里面对此写了三个问题，一个文本，多部经典，一个疯子跟着一群傻子，集体行动的逻辑究竟何在。
一个文本，多部经典。有人质疑我们学校做的东西与我们研究的思想是否一致。事实上经过一段时间，两者会产生比较大的差异。但是已经出了指导手册，相信它能够起到积极的作用。另外更重要的是，一个文本与多部经典到底是不是好事情，新教育实验是全国最广的田野实验，所以必然出现多部经典。对新教育实验来说，我们拥有的是一个共同的信念。
不同的学校开展新教育，一个文本，但是每一个学校不一样，学校里的学生不一样，老师也不一样，应该各有特色吧，应该出现多部经典吧。
一个疯子，跟着一群傻子。外界对新教育实验有三种态度，赞成、质疑、观望。新教育实验应该面对各种说法，我们相信只要有行动就会有收获，这不是拒绝批评，而是注重建设，追寻教育理想，没有一股疯劲傻劲是不行的，是什么也干不成的，想要做成一件事情，必须投入满腔热情，也许在别人眼里就是一个傻子或者疯子吧?前一阵参与星火成长营学习的时候，我就像一个傻子一样，饭都顾不上做，边听边吃点零食填饱肚子，生怕错过老师讲的一个字。还尽快整理了一些，因为有的老师想听，但是没有来得及报名，我就整理了一些，为那些想学习的老师们尽量提供一些方便。那几天就一直听，别的什么活也没干。有好多这样的老师和我一样，就像傻子一样。
其实我们不傻，我们只是对知识充满着渴望，想进步，追求进步的人，我们只是一群具有共同理想与共同信念的老师。那么好的学习资源，学习就是了，干就是了。
集体行动的逻辑何在？新教育实验不是某一个人的事情，我们共同体之间的学习交流应该加强。就好比我们这里，在王主任的一力推动下，最初是她自己，一直奔波在各个学校推动着新教育，慢慢地，有一所学校，两所学校，更多的学校开展起来了，有更多的老师和学生动起来了，有那么多的人加入其中。拿起书读起来，拿起笔写起来，行动起来了。
朱老师说近年来，在理论与实践的结合中出现了一些不太道德的现象，这样肯定不会换来真正的进步，我们新教育实验应该抵制圈地运动，我们应该创造资源共享、平等合作的关系，同时我们要真实有效的宣传自己，争取人力物力，欢迎更多的新教育人加盟我们的队伍。
不管干什么，总有一些人背离了初心。只要我们坚定信念，明白自己想要什么，追求的东西到底是什么，总不会走错路的。
网友评论