*注：2013年的国庆节黄金周，alan和妈妈、以及英特学校的学生、家长及老师一行22人抵达波士顿，正式开始了美国新英格兰地区私立寄宿高中的考察、面试，参观考察了10所寄宿高中和三所顶尖大学，学生和家长一起在其中的8所寄宿高中参加了申请面试。
美国高中印象小记
——American boarding high school tour
关于美国的教育，我们听到过许多，也从书本上看到过许多，但是这样的印象，都是通过别人的眼睛和别人的思想获得的。
这一次，趁着国庆长假，和英特的师生、家长一起参加了American boarding high school tour，短短的几天之内走访了东北部的十所优质寄宿高中，其中不乏排名全美Top的Middlesex School以及Concord Academy，行程十分紧凑充实，真正开阔了我们的视野，也学到很多国内学不到的东西，因此用自己的眼睛和思想，略作一些自己的笔记，简单回忆下美国高中的印象。
接送我们往返新英格兰地区的“大白”
英特访校师生家长合影
印象篇一：校园
美国的校园没有大门，open得令人惊讶，每一所学校都是如此，没有沉重而缓缓合上的大铁门，也不见穿着制服的保安出入其中，他们的校园就是这样的trusting。寄宿学校的校园大多环境优美整洁，拥有一望无垠的绿色草坪，比如其中High Mowing School是一所典型的鄉村學校，遠離城市的喧囂，有著青草的氣息，還有時而傳來的雞鳴聲。
我们时不时看到教师和学生背着书包，拿着课本，匆匆地穿梭其中，一幢幢整洁美丽的buildings坐落在校园的不同角落，校园内有不少桌椅、石板、树木是由学生或者家长捐赠的，刻着他们的名字。我们在导游的带领下会分别参观教学楼，实验室，体育房，食堂，寝室等，详细了解他们的学术，以及各类活动安排。在他们的实验教室里面，我们总是能够感觉到其背后有着一个科学准确的导航系统，按照标准教学，追求的是活而不乱。
我们每到一所学校，都会先来到admission office即招生办。那里的招生官会热情地接待我们，将我们迎到会客室，那里有着典型美式家具，犹如国内美克美家的展厅，于是大家坐在舒适的沙发，浏览学校的介绍，互相交谈，彼此倾听。
最后一天早上，恰逢Middlesex School的Open House，有來自全世界各地的學生和家長來參觀學校。10：30之前在courtyard做完registration，大家各自將自己的姓名貼在胸前，人群中有很多學生志願者，穿著紅色的T恤衫，除了學校姓名以外，最有趣的是背後大大的ASK ME，courtyard還有各種水果，零食，飲料供visitors享用，令人感覺校方考慮問題的周到與細緻。
Middlesex campus
Alex曾说，好的學校看牆上（那代表著學校的积淀）。於是我特意仔細觀察了這所學校的牆上，在理科樓的牆上果然有許多各種獎項，有computer science，也有physics prize，還有prize for excellence in chemistry，有的已經持續幾十年，比如physics prize的第一個獲獎學生是1972年的，這樣的積澱令我深深折服，百年老校真的不是徒有虛名的，是由每一位老師，每一位學生共同努力，創造出來的奇蹟。
另一個看點，則是牆上的版畫。這裡畢業的每一位學生都會在牆上留下一幅版畫作品，有專門的老師輔導他們，並由學生獨立完成，學生的個性，想像力，與創造力在方寸的版畫上盡情綻放。令我驚訝的是，在一個很大的被老師称为為sitting room的hall牆上，我還發現一個特殊的版畫，上面寫著一位1906的學生不幸died on May 5 1906，由此可見，學校充分充分尊重每一位學生的個體與尊嚴。
在學術上而言，這所學校比較outstanding的還數writing，但是學校不提供ESL courses，這意味著國際生必須擁有強大的語言功底。在藝術方面也有很多亮點，我還觀看了學校的arts presentation，由藝術老師帶領一群學生分別闡述他們在visual arts以及music，act，dancing，instrument的活動，目前他們已經成功演出多場話劇舞劇。他們力圖在academy與arts之間keep a good balance。這，或許也就是我們所追求的全面發展吧。
印象篇二：学生
美国高中学生一共有四个年级：freshman，sophomore，junior，senior，相当于国内的初三、高一、高二、高三。实行选课制，有必修课、选修课以及为进入美国一流高校打基础的大学预修课程(AP课程)。学生可根据兴趣爱好、自身特长去选课，自主且灵活。美国高中重视学生综合素质的全面发展，尤为重要的是，对比国内高中生参加的各种竞赛，学生在美国参加的各项竞赛经历或得到的奖项更容易得到审核委员的认可。私立寄宿高中学术成就很高，一般都提供AP课程、ESL课程以及良好的住宿条件，且师生比例很小，老师不仅负责教学上的事情，对于国际学生生活上的照顾也非常上心。
选修中文课的美国中学生
发现他们的学生大都energetic，以及confident。每一所学校都会安排tour guide带领我们进行campus tour，有些学校会派出中国的国际生，这样更加有利于我们交流，并且可以咨询相关的入学条件，以及他们在美国的感受，更加具有可参考性。学生有礼貌，很大方，做presentation的时候井井有条。
在Marianapolis Preparatory School，男生必须著正裝，女生打扮也非常得體，指甲油亦是女生必備。原来这所学校专门开设dressing coat课程，教会孩子如何在不同场合正确地穿着，其实个人觉得这门课程非常有必要性。发觉美國女孩子从小抹指甲油，以至于我们有兩個同行的小伙伴居然忍不住在Concord小镇上去韓國人開的美甲店去美了一番，花費20刀。
我曾经在courtyard找到一位ASK ME的志願者做一对一的tour guide，她是一位junior，來學校第二年，來自Pennsylvania，熱愛運動，是學校field hockey的隊員，下午即將在學校參加校際比賽，這也是open house的最後一個項目之一。这和我之前听说的孩子热爱运动果然一致，就连女孩也是如此。
其实，美国学生也有许多严格的校纪校规，比如校服的规定，细致到裙子的长短。但是同时学校也为学生提供许多的活动，给他们自由发挥与成长的空间。
于是在这其中，规则与自由有机地结合在了一起。
印象篇三：教师
听说美国的教学由于受发生认识论的影响，对知识的发生部分着力较多，而我们中国的教学对知识的结论部分着力较多。这一次参观时，我们有幸走进了几间教室，虽说临时打断了老师们上课，他们还是会热情地停下来和我们打招呼，并且欢迎我们听课。
在wood theater由學校招生辦主任致歡迎詞，沒有很大的排場，也沒有華麗的噱頭，他介紹了學校的歷史，現在的課程，學生的活動等內容。接著由學生代表發言，分別是sophomore和senior，從自己的親身體會講述自己對於學校的感覺，表述自然，落落大方，這個在國內也許不多見。整個過程持續大約15分鐘，和schedule基本吻合。
印象最深的是在Vermont Academy的campus tour中偶尔遇到一節生物課，老师讓學生事先完成posters，估計是分配給不同學生不同的內容，然後在走廊牆上張貼。上課時學生来到走廊上，仔細查看posters，並且take notes。我詢問老师怎麼進行評價，他說最好的辦法就是帶著孩子們去後山的小樹林中，根據習性與特徵辨認樹木，算作考試內容。在他的课程中，我看到了真正的自主學習，合作互助，通過實踐驗證理論，以及具有真实意义的评价测试。学生阐述老师时都颇为自豪，认为老师就像他们的guide，还有一位教师是神父，在学术上颇有功底，深受学生崇拜。
在Vermont Acadamy学校走廊张贴作业上生物课的师生
一些课程是否有用，得用一生的时间来考验，当我们所学的东西只是着眼于当时实用，比如考试、就业，而不考虑将来有用，这样的学习有什么用呢？这次我们同行最有收獲的莫過於小黃同学，他在來之前有任務，要買到某品牌的洗面奶，國內買200元，在美國只有11刀，而且他還用了別人送他的coupon，雖然做了功課，可是找了好幾家都沒有，每到一家mall他都认真查看directory，最后在concord小鎮那裏的pharmacy小小掃貨成功，這下終於滿心歡喜。这算是真正的任务性学习的案例吧。
后记
參觀校園結束之後，我們終於美美地嘗了一頓中餐，美国的食物于我而言，沒有美味，只有卡路里。特別想念家鄉的咸菜黃魚汤，当我在別人空間看到魚丸面加雞蛋，內心無比澎湃激動。
但是，在这期间，我们享受到了真正意义上的金秋阳光，那样的通彻透明，空气中散发着青草的香味，走在美丽的校园，仿佛漫步森林公园，红的树叶，绿的草坪，在天地之間尽情绽放，映入眼簾，令人总是忍不住会驻足陶醉。這無疑歸功于他們與自然和諧相處的理念與隨時隨地嚴格遵守的環保行為，一切出於自發與自覺。
人们常说，世界上没有两片相同的树叶，只是在宏观看来，那是差异；在微观看来，则是差距。短短几天给我印象最深的是学生的manners以及他们思考问题的深度和广度，语言组织能力和表达能力；还有学校的课程设计，活动评价，以及真正意义的道德教育……
可是，无论多么独特的树叶，终究还是叶子，尤其是同一树种的叶子。而缩短差距的过程，就是我们需要努力的方向吧……
Jennifer
2013-10-10
@ningbo
@MIT campus
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