二美第3期22天写作总结

6月30号到7月21号，是二美老师第3期22天写作班。

前两期22天写作班报名开始时，二美老师都会要求学员报上自己在22天写作期间所要看的两部电影和所要读的两本书。

我本人由于平时工作比较繁琐，也比较忙，在前两期我其实都没有完成看电影的任务，甚至也没有完成读书的任务。只是每天坚持完成写作打卡任务。

打卡任务完成了，但并没有完全按照二美老师指定的话题去写作，原因是有些话题无从下下手不会写，就跳过了，这应该是素材输入匮乏造成的。

这样写着有时就感到写作困惑和乏力，二美老师似乎洞察到这一现象，为了提高我们学员的兴趣和能力，在本期写作班，二美老师的写作话题设置与以往有所不同，融入了诗歌朗诵、观看电影、读书的环节，这种形式，让我非常喜欢，我发现，这是对写作素材的输入有了捷径。

二美第3期22天写作总结

朗诵诗歌《生如夏花》写出《我想要的人生》；阅读《倾听你的思维模式》写出《成长性思维模式助你拥有美好人生》；朗诵诗歌《当我开始爱自己》然后《给自己写了一封情书》；朗诵诗歌《没有谁是一座孤岛》写出《那些爱我的人》；观看电影《土拨鼠之日》和《头脑特工队》分别写出了两篇观影感受……

也就是说，在这段时间里，我完全按照写作要求，要完成了15篇写作作业，观看了两部电影，朗诵四首诗歌，还欣赏李娟老师的文章《我们的家》感受到李娟老师的乐观和幽默。

写作是工作之余自得其乐的一件事儿。因为写得不好，也因为想写好，所以参加了写作班。通过写作训练，可以提高自己的逻辑思维能力和语言表达能力。

不仅如此，还可以记录下日常生活中点点滴滴值得珍惜的快乐时光。

二美老师说过，在平时的素材积累过程中，要多读散文和诗歌，这样在写作时的用词或用语时就会有韵律感和美感。

二美老师正是这样有意识地引导我们写作学员，掌握学习写作的方法去提高写作能力的。

本期结束后，我希望自己在有目标和方向的指引下，继续和二美老师学习写作，获得更多美好。