前天晚上接到紧急任务:镇上教师节表彰大会需要我们学校的优秀少先队员代表献词。接到任务的时候已经晚上八点,心想还有两三天,肯定是教师节当天的大会,有的是时间。
昨天上午我准备在五六年级六个班走了一遍,六年级的几个学生演讲起来有些胆怯,五年级其他两个班转了一下,总感觉不尽人意。无奈之余,只有从我们班来挑选,女生人选我心中认定的有目标——冯欣怡,一个阳光胆大,声音稚嫩却响亮的女孩子。男生的人选心中也有人——段城昊,我天天说有点“妖娆”的男孩子,读起书来绘声绘色,感情投入,可他偏偏开学前夕做了一个小手术,在家休息。本来说周一来上课,可没有来,我想着肯定没什么大碍,就打电话给城昊妈妈,城昊妈妈说,好的还不利索,再在家休息几天。我就把想要他来献词的念头打消了。
选谁呢?
试了好几个男孩子,都不行。
段嘉豪是班里成绩前三名,平常内向腼腆,但长得清清秀秀,白白净净,形象很好。我想我平时特别注意语文的朗读,临时训练,肯定不会有大问题。
所以,昨天上午出稿子,分角色。第四节课的时候,我把这两个孩子叫到办公室,让他们读一读,试一试。
果然,冯欣怡感情饱满,声音响亮。
而嘉豪,胆怯声小,眼神软绵绵的。
我突然发现了一个问题,他不会笑。上课的时候从不喜欢主动举手回答问题,下课也不太喜欢和同学们玩耍,读书的时候不会笑。
会朗读的人都知道,朗诵的时候要笑肌提起,并不是让笑,而是一种朗读技巧。我就说:“嘉豪,你不高兴吗?你不快乐吗?为什么你总是一个老气横秋的样子展现给他人?”
“妈妈含辛茹苦,风里来雨里去,接送你七八年,你有姐姐的关心,有哥哥的保护,还有爸爸给你创造了这么好的条件,你为什么不笑?”
可我越说,他越难过,最后哭了。
我就开始知道欣怡,让他自己学会平静,学会调节情绪。下午第四节,又和了两遍后,接到校长通知,表彰大会9号上午举行,现在就去建业绿色产业基地走场。
我心中忐忑,不知道他会不会应付下来。
晚上回来,校长说,走场效果还好,让再指导一下。我和新来的直招老师王世赢两个人给他们做示范、再指导,晚上将近十点才结束。
今天上午九点半,该他们上场了,我说了一句:“记住微笑!”
声音洪亮,微笑面对一百多位领导和老师们,他们圆满完成任务。

下午上课,指导朗读《桂花雨》,我才发现,许多孩子朗读的时候都是为了读书而读,没有发自内心的享受和满足感。我就让他们停了下来:
“你笑起来真好看……”我唱了一句。
“像春天的花一样,把所有的烦恼所有的忧愁,统统都吹散……”学生接着唱了起来,都莫名其妙地哈哈大笑。
我说:你们笑起来真好看,这才是学习语文的样子!以后进教室第一句先问,你今天笑了吗?
孩子们才明白我的用意。接下来的朗诵,声音真好听,就像他们笑起来的样子。
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