https://www.zhihu.com/lives/789192152679739392
live评价：2.5星。跟我预判的一样。。主讲人表达断断续续不流畅，不知道是没准备好还是怎样，主讲之前也开了好几场live，还会有紧张的问题么？一个句子磕磕巴巴说半天，每句话都夹杂若干嗯啊这个语气词，简直听不下去。中间有一个英文长例句，敢不敢练一练说的流利一点？号称英文不错结果说成那样我作为听者尴尬症都犯了。整套方法也很肤浅，看上去讲了单词、听力、长难句、口语、写作五大模块，但这5个模块，所用方法，就四条，说是建立在二语习得理论上的，但是又没有再进行拓展和深入挖掘。对于没听过二语习得伦的人，有用程度有限，对于听过此理论的人，收获就更小了。。。后面答疑我没有听，不想浪费时间了。此主讲人的其它live，我觉得也不用听了。
2017-01-09 20:31 开始听；2017-01-09 21:21 听完
■1：如何用「分级阅读法」去高效地“背”和巩固单词，让自己不再只背完 abandon 就放弃？
主动词汇：习得的acquisition 的词；
被动词汇：有意识的去学。
二语习得假说：成人提升语言能力
①习得：通过潜意识学会的，并没有意识到自己在学，是潜移默化掌握到的。≈语感
方法：by Stephen D. Krashen：大量接触comprehensible input 可理解的输入。
具体方法：by米洛：
A.针对性阅读，阅读难度略高于掌握的难度。
先确认自己的阅读水准：米洛想的方法：做1-2套托福考试阅读题，平均难度是11.4左右，乘以正确率，得出自己掌握的难度。
测语聊难度：https://readability-score.com/text/
B.阅读长于7分钟的内容。
高质量长文阅读网：https://longreads.com/和https://aeon.co/
C.尽量阅读自己感兴趣的话题，或与自己近期生活和工作相关的内容。
D.在一段时间内，尽量看同一作者同一时期的作品，因为风格词汇相近，可以不断获得复习机会。
②学习：learning。效果比习得要差。
■2：花费大量时间听写，真的是高效的听力提升方法吗？该怎么解决听不懂的问题？
米洛找了十几篇关于听写的英文论文，结论是：对听力考试有用，对听力能力提升作用不明确。
米洛所用方法：comprehensible input。跟阅读一样的三个原则。
听力材料推荐：新托福听力。
■3：为什么遇到长句、难句、复杂句时，我就想放弃阅读？如何才能读得快，又理解透？
推荐书：《杨鹏的什么长难句》，但认为此书有局限，
更推荐：《新东方•GRE阅读制胜法则:多层结构法》
■4：怎么练才能英语流利说？
还是comprehensible input。。。
动力、自信。→ 解决方法：花钱找个老师。。。
■5：如何摆脱中式英语写作习惯，写出简洁、通顺、有逻辑的英文？
还是comprehensible input。。。
推荐书：《 The Elements of Style》《 Style: The Basics of Clarity and Grace (5th Edition)》
答疑：没听。不浪费时间了。
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