眼看新冠疫情渐渐好转，高三和初三的孩子们都开学了，小学生离开学的日子也越来越近了。
回顾孩子在家上了一个月的网课，真是有喜有忧！
喜的是孩子在家上课时，旁边有大人旁听，孩子上课特别认真，笔记也写的完整，遇到没听懂的地方，还可以回放一遍，课后的作业也能及时完成，刚开始觉得这个方式挺好！
后来，我发现几个问题让我担忧。
首先，孩子表现特别的孤独，比如上课没有教师的提问，缺少了互动，积极性降低了不少。下课以后，自己一个人不是看电视就是玩游戏，我们大人也会陪他下棋、聊天、运动，但是没有他和小同学们在一起玩的开心。整天呆在家里，接触环境单一，性格方面没有和小朋友们在一起时外向和开朗。
其次，孩子的在家的运动量不够，相比之下，没有经常晒太阳，少了在校园里的活蹦乱跳，身体素质也会受到影响。
最后，网课是对孩子的自律的考验，有自律的孩子上网课，从听课、记笔记到完成作业都能自觉完成，不需要家长操心。但自律性差的孩子，在没有大人监督的情况下，会控制不住去玩手机打游戏，影响学习效果，所以，网课也是孩子在学习上弯道超车的机会。
虽然上网课喜忧参半，但还要感谢教育部门组织的停课不停学方式，让孩子们在家学习，尽量不耽误课程，为后续的开学上课打下基础。做为家长，希望全国的疫情快快好转，让孩子们尽早回到校园生活吧！
网友评论