连接

清晨推开七年级十八班班教室的门，原来以为我会是站在教室后面最孤单的人，因为临时按排听课，我正在思考会不会遭老师嫌弃。我怀抱着被讨厌的勇气。没有事先打招呼，与一个陌生老师的连接如何开启？主任说你可以随便推门进课堂去，会议上己有要求。铃声一响，年轻Q老师走到我身边，很有歉意说这节课是讲复习，和讲练习册作业，我告诉他要是打乱你的节奏我还会不安呢！当我不存在是个高级方法，每个人都有一个自己的节奏。他友善地笑了。done,connected!  《推开世界的门》歌词该改为：我是那站在门外怕错过精彩的人。

非常友善的二个民族学生热心地让给我他们的凳子，原因是听课位那张凳子很久没有人坐了。我很满足的点头微笑着。  你看，与陌生人的连接也是挺简单。

      课堂二娃干了一仗，老师拖不住，由听课变成了问题处理了。 听完之后只能做一条反馈，前面的经验告诉我，越多越不容易吸收。我作一条建议：  纠正之前先连接

研究表明，在学校里的师生之间情感连接是影响学业成绩的首要因素。当然也是问题处理成不成功的最重要因素。正好，听课内容也是感觉老师没有与课本连接，书与教师完全陌生的关系，你没有理解它，不可能上得深入，透彻。建议，读教材这几句话二十遍再来备课。

矛盾处理：纠正之前先连接是鼓励学生行为改变的最好方式。

老师要把教材处理好，认真读内容二十遍使自己与它先连接。

课堂要让学生学得有成效，师生之间先连接。