（待完善 整理）
我们带孩子买东西，到超市里会挑很多东西，遇到不想买的，常常回复孩子这个太贵了，这个不买。但是太贵了说服我们的孩子，放弃他们想要的东西，他会有这个概念吗？
10块钱买一个铅笔贵还是10块买一个自行车贵？不贵的概念是什么？
你会跟宝宝沟通贵的概念吗？
那怎么跟孩子沟通钱的问题，不会伤害他们？到底什么东西是财商？难道谈钱就是财商吗？
财商，理论上是如何利用有限的资源获得最大幸福感，在无限的欲望中能够提升自己？
在孩子对数学概念没有建立起来的阶段，容易混淆概念 ，同样是10块钱 ，为什么这个贵那个便宜？
要培养孩子在成长过程中的综合数值能力，而不是让孩子觉得那是大人的社会而不是自己的社会。
2岁的时候，孩子不会分享，不懂分享，喜欢看东西，被要求容易暴脾气。这个时候尊重孩子对产品的拥有权利，培养孩子掌握东西所有权的能力。只有先拥有，才有机会分享出去。
3岁开始，开始有钱的意识，但没有数量的概念。 开始建立储蓄的概念，不断积累的概念。
尝试建立储蓄罐，用罐子里面的钱 ，买你想要的东西 ，让孩子感知从少变多 ，从多变少的过程，每次放进存储罐的是同样的金额。
逐渐开始了解钱的交换和积累功能。这是属于他的。他可以自由掌握用多用少，换取自己喜欢的东西。
6岁 初步的物权概念。常常的表达是：这个东西是我的 。敏感期 5~7 岁。错过了 ，或者处理不恰当，会不喜欢分享。在很长的时间里 ，他不太会做一个等价交换，表现出来要么就是大手大脚，要么就是很抠门。这个时候要注重价值的等价和交换。
如何建立？
如果发生争吵，如何解决？
例：一个小孩在玩玩具，另一个朋友来家里，要求自己的东西被分享出去玩，孩子不愿意，于是争抢起来。
误区：建议轮流玩，或者替换别的东西。会造成的问题：这个不属于我的。所有的东西我都可以有份的，界限不清晰。物权概念比较模糊。
争抢东西时， 很明确的讲清楚，支持她的物权概念。这个东西是谁的，谁有她的支配权。其他孩子不应该去争抢和支配。
不要强迫孩子分享：你有决定权 ，你愿意跟人分享，你会很快乐 ，但是你不愿意分享，妈妈也是支持你的。
也不宜过度保护，我愿意跟你分享，你也应该跟我分享，应得到的对价。
如遇到孩子抢别人的东西 ，就可以讲：如果你要跟她玩 ，你就要尊重她的选择。
接下来碰到的问题：玩具弄丢了或者坏了，小朋友会哭闹，或者说，妈妈会给我买一个新的。
怎么办？让孩子理解，如果买了，就让孩子承担起责任。可以答应买一个，第一 ，保护好玩具，合理支配，如果有损伤，要承担责任，有一点点惩罚措施。
要有责任的概念了。
从6岁开始，有丢东西的习惯 ，不要重置这样的东西，用相对差一点的东西去替代。自己的行为造成，需要承担这样的责任。
7~8岁。
过了这个敏感期后，可以支配他的零用钱。制订一些规则的条件下，可以支配。可以购买东西的范围，与生活和学习有关系。不要和游戏有关系，要有数量的概念。
规定数量的概念，有一个上线。
有动手能力，做家务活，会给一些劳务报酬吗？如果是洗自己的袜子，那属于自己义务，不应该给，做额外的那一部分的时候才能获得。
做一个表格，每个人应承担的责任。帮别人做的额外的事情才可以获得。
孩子是家里的一份子，要把自己当成其中的一份子。
混淆家长的东西就是自己的东西，容易不努力了，比如妈妈的钱就是宝宝的。其实不应该让孩子有这样的概念。需要明确责任和义务，让他成为家里的一份子，而不只是权利。千万不要把自己的收入水平和孩子的生活水平挂钩，要保持在一份稳定的状态。
承担家里额外的一部分， 才给予报酬。
考试考好了 ，这是他应该做的事情，不应该给予奖励或者惩罚。
建议：
到家里附近 任何一个银行，开一个小存折。认识利息——钱的积累可以有更多的财富的。
自发的制定一个数字目标，物品目标也好 ，通过自己的努力，积累买一个自行车。带商店看他想要的东西 ，细化到每个星期，要攒多少星期，可以买。 一半留下 ，一半花出去。一个星期20块领用钱，（物品大概 500块上下），达成目标和自我克制能力。有计划的实现目标的能力。
10岁 建立理财的概念 ，开始管理自己的钱。
可以分享你平时的工作，这份工作带给你的是什么，满足感，兴奋感 ，培养这样的意识。当宝宝问你家里有多少钱，避免出现两个极端，一个说的很穷，一个说的很富，不是绝对的数字，而是相对的感觉。我工作很努力，会有相应的对价，回报。不要说相应的数字。对于造出钱的努力工作的过程会有兴奋感，有概念。
10岁关注态度 ，以上关注品质。。
12岁
接触到金融知识。会有焦虑感，负债是一个杠杆的形式，双刃剑。家里一些财务的状况，生活费要花多少，养活她，养活我们的房子要花多少。不要让孩子以为他的成长是理所应当的。也是资源的消耗着之一，不要太强调，有这样的氛围和感受就好了。
理解能力非常强的。对于不同的产品和图像的敏感度 很强的。
15岁以后
接受正规的金融方面的知识，怎么沟通钱是从哪来的？面临相对复杂的过程。沟通工作如何赚钱。
全职妈妈，怎么沟通呢？无形的收入 和节省了很多资源、每个人都有自己的贡献。
创业的妈妈，到孩子到工作室，看忙碌的工作装填，都是来之不易的要珍惜。产生的过程都是人努力的过程，开始形成行为习惯和兴趣爱好。
妈妈为什么不给我买？货比三家 消费和储蓄对等
6.记账的习惯 开始可以支配的零花钱的时候。认真对待记账的习惯，孩子的钱是否合理？培养规划能力。培养毅力。
7.10岁以上慈善的概念 把自己培养强大了，才有能力去帮助别人。节省午餐的钱帮助别人，不是正常的慈善概念。哪些人需要帮助，培养判断力。
8.去旅行。设计一个目标，培养规划能力。路线，人员，时间的综合规划能力。
9.开个店吧。（小狗钱钱）0
正常的规划中的东西，正常支付的，生日礼物是我来给你选择的，如果你要用另外一样的东西，不是通过要求就获得的。
当时当地的不能实现的东西。在不同的地方，同样的东西，是不同的，要不要获得这种满足感。
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