镇上的跟岗学习

参加各种各样的培训是为了提高自身的专业知识和技能，借鉴他人总结出来的专业领域经验，来铺陈自己的职业成长之路。

说真的，经过这两天的培训学习，我对幼儿教育有了新的理解。

昨天在市里的学习，让我知道关注幼儿的健康是从方方面面去进行的。即使有些幼儿表面上蹦蹦跳跳，一副天真活泼的样子，其实他们多多少少会有一些隐秘的不良行为，从这些不良行为窥探幼儿背后有可能存在的健康问题，有些幼儿明显的病情，能辨别，从而告诉家长，让家长带幼儿去医院进行下一步的检查，最重要的是学到两个急救办法，心肺复苏法和海姆立克法，虽然没有真正的践行过，这一切的演练都是为真正的关键时刻做准备的，我倒希望永远都不会让我用这种方法去救人。学习了这么多，让我更有信心为幼儿的健康成长保驾护航。

今天在镇上的中心园跟岗学习一天，说真的，虽然我已在幼儿园工作了一个学期，但是我对这个行业并不是真正的了解，所以今天能来学习，我非常的高兴。

看了中心园的老师一天的课程，我像块干燥的海绵掉进水中，拼命地吸收着。

我跟的是中心园的大三班，班上51个小朋友，有两个老师，一个保育员。

别看班上小朋友那么多，一点也不显得乱。老师教的小朋友特别有礼貌，而且常规做得非常好。小朋友们在园里的生活活动，比如喝水，吃饭，叠衣服等，只要老师放特定的音乐，他们都能自主地完成，而且过程中几乎没有小朋友乘机打闹的。

只有做过幼儿园的人，才知道，单单训练小朋友做这些，就要花费老师多少心血了。

同时也能看出这中心园里，老师们都是非常负责任的，只有在小班，中班里逐渐地培养小朋友的良好的习惯，到大班时，才会自然而然的做着这些事情。

中心园的老师还给我们上了一节课——语言领域之绘本故事。教学中，老师语言亲切，课程中，时时都在和小朋友互动，把课堂交给小朋友，小朋友在老师的引导下去探索，去勇敢地发言。

中心园的环创做得也很棒，他们这个学期主攻语言领域，走廊里，楼梯墙，教室里……都想方设法地贴上与语言领域相关的手工作品，只为小朋友们在这样丰富的语言环境能促进小朋友的语言能力的发展。中心园的老师们真是用心良苦。

看了那么多，但是有些方法并不适合自己的幼儿园，所以真正的成长不是生搬硬套别人的东西，而是要经过自己的思考，再结合自己幼儿园的实际情况，对照学来的办法，那些需要改动，就可以用在自己的幼儿园的。比如，用音乐训练小朋友喝水，如厕，吃饭……这个办法就很好，可以解放自己的喉咙，变换音乐的方式，也增进了趣味，小朋友们应该会更乐意去做。

幼儿园的工作中，小朋友的安全问题是重中之重，那些大的安全隐患领导和老师都会排除了，就是小朋友之间的打架事件，时有发生，其实也算不上真正的打架，就是小朋友间的小打小闹，有时一不小心，就会弄伤皮肤，和家长不好解释，这让我非常头疼。

中心园里针对这种情况，在有可能会有打闹情况发生的课程中，比如饭后散步，小朋友间分享日常等，老师都会要求小朋友在过程中把小手放到背后，这样好管理的同时，也很大几率避免了小朋友之间的打闹行为。

幼儿园的一日皆课程，要培养小朋友良好的生活习惯，还想开动脑筋想办法激发他们的学习兴趣，为义务教育做准备。

这一天的学习虽然短，但是用心去吸取别人好的经验，也能学到很多东西。把自己的工作技能提高了，受益的还是自己。

把学到的，实践起来吧，如果在自己的幼儿园用同样的方法开展不了，那就得结合实际再行修改。毕竟天下没有一种办法适用所有的同类问题。