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愿每一个孩子都可以健康快乐的成长

愿每一个孩子都可以健康快乐的成长

作者: 韧初 | 来源:发表于2017-04-11 20:25 被阅读417次
愿每一个孩子都可以健康快乐的成长

 到现在还记得,临近开学之际,表弟一面收拾东西,一面强忍着泪水,活像是一个受了气的小媳妇。看的我既心疼又想笑。一个假期的功夫而已,他的脸像是大了一号,一吃饭衣服的拉链都拉不上,饭后必备两粒消食片。想到我假期回到家刚见他的时候,还是一个清秀的小正太。这样的变化,不仅仅是每逢过节胖三斤的魔咒,还有别的原因。这对表弟来说就是每年经历两次的循环罢了。

  别看他还没满九岁,已经是三年级的学生了,群体生活已有将近六年,上幼儿园小班的时候就开始住校,上小学后开始上周托。假期回到家的时候,什么好吃的都给他准备好,尤其是肉,我表弟是个肉食主义者。这也导致他一到假期就吃胖,一上学就变瘦,我经常调侃他胖的快,瘦的也快,胖瘦就像玩一样。由于星期天和假期在家,家里的人自然很溺爱,要什么给什么,他的肉别人一筷子都不能动,脾气大得很,在我们家就是一个小霸王。过分的时候,也会遭受皮肉之苦,姑姑也是一个暴脾气,把她惹恼了,皮带都会用上,任谁劝都没用,每次都是表弟边求饶边吐而结束。打完了,吐完了,该干嘛干嘛,该吃吃该喝喝。让人有点心疼又有一点无奈。

今年寒假,因为英语成绩不好又被送到寒假补习班,刚好住在我们家,比以前懂事了,不吃独食了,不随便要东西了。但吃饭还是不知道饥饱,也变得内向了。不怎么喜欢说话,你去哪他跟你去哪,不愿一个人呆在屋里,睡觉的时候也要人陪着,没人陪他就不睡。问班里的事死活不说。有一天下午老师打电话说他上午的学习任务没有完成,下午还要去。姑姑正准备把他接回家,下午她还要上班。一接到老师的电话,气不打一处来,“你是猪吗?你在教室一上午都干嘛了?别人都会背了,为什么就你不背。你也别上了回家和你爷爷奶奶一起种地吧……”表弟坐在那,眼里含着泪,什么也不说。其实老师的任务的并不多,七句话而已,可是里面有四句他都不会读。姑姑知道后更加生气了,觉得钱全白交了。最后还是我建议由我教他,不去补习班了。我实在不忍心让姑姑一直在那嚷他。看到他仿佛也看到了小时候的自己,面对老师和陌生人,就感到恐惧和焦虑,家长还是一味的责骂。

每当看到表弟委屈的样子,强忍着泪水的样子,我都会想到陈鹤琴先生和他写的那本书——《家庭教育》,也许有的人读过书会想如何改变自己的教育方法,或者自己以后如何做父母。而我想到的是一个孩子在这样的家庭教育里成长起来该是一件多么幸福和幸运的事啊!父母从小帮他养成良好的生活习惯,教他如何做人做事,陪伴他成长,和他一起去探究大自然,充分尊重孩子的好奇心,自尊心,营造一个适合孩子多方面发展的氛围。现在虽说独生子女增多,家长大多宝贝孩子,但这并不意味着每个孩子都拥有良好的家庭教育。现在有多少父母溺爱孩子?又有多少家长过分严厉的对待孩子?又有多少家长经常以命令的方式管教孩子?又有多少家长不尊重孩子隐私和自尊心?又有多少父亲缺席教育或者父母教育理念相悖?……我尤其想不通为什么有些家长喜欢在大庭广众之下教育孩子,为什么有些家长让孩子去写作业去看书,自己却在看电视刷微博和三五好友喝酒划拳。为什么一些家长甚至把孩子看做是他们实现自己梦想的工具,倘若《无声告白》里的悲剧在现实中发生的话,家长又能承受那样的悲痛与悔恨吗?……为什么一些人在成为家长之后就会忘记自己曾经也是个孩子?

在看到要为孩子营造一个阅读的氛围和艺术氛围的时候,我的心被狠狠地撞击了一下。

我父母的学历都不高,家里条件一般,我想我在上大学以前买的书大多是辅导资料,历年考试真题,压题宝典,作文素材。偶尔也会买老师推荐的世界名著,但那时还不能欣赏里面的精髓,以至于有很长一段时间不愿读所谓的世界名著。上大学后,课业轻松,我认识张爱玲,三毛,村上春树,东野圭吾,托马斯·哈里斯,毛姆,马尔克斯……当我徜徉在这些大家的故事里时候,我就在想,如果我早就读过这么多书,我的学生生涯也许不必枯燥如此,遇到问题的时候也不会钻在牛角尖里出不来,倍感孤独的时候也不会有被全世界抛弃的感觉。我也会给我弟弟买一些他喜欢的书,推理的,科幻的,漫画……假期我坐在那看书的时候,他也会坐在我旁边看,看到有意思的地方还会跟我分享。表弟在我们家的时候也会去书架上取自己喜欢的书,有时也会央求我给他买书。其实每一个孩子都是爱读书的。

大一寒假我有幸跟小康之翼社团,进行了为期一周的支教活动。我当时是一名手工老师兼任3,4年级的班主任(3.4年级是一个班)。说实话,我的手工水平也就是叠个心,叠个小船,叠个飞机。去支教之前,每天都在电脑上找简单实用有趣的手工视频学,还特意在电脑上下载了很多视频,以防孩子们不喜欢时方便我随时改变教学计划。当学生们知道有手工课的时候简直沸腾了,原来他们除了上语数英这些主课外,其他的课程跟我们小时候一样 ,都只是存在于课表上。在我教过他们叠组合笔筒以后,很多孩子就开始用自己叠的笔筒。一二年级的小孩子学的很快,超过了我的想象,比我跟着视频学的还快。高年级的学生还把自己叠的百合花送给自己母亲。支教结束的时候,小朋友写给我纸条上都希望我下一个假期还可以去教他们手工,他们真的很喜欢手工。在音乐课上的时候,孩子们唱出来歌不比受过专业训练的人差,给人一种很干净很舒服的感觉。简笔画课上,自己画了一个小狗,就到处炫耀,跟周围的人比……这原本就应该是属于他们的快乐,在学校无法满足孩子的这些需求的时候,家长是不是应该把这种快乐还给孩子们?

现在农村的家长大多出去打工,孩子跟随爷爷奶奶或者叔叔阿姨长大,更有的是自己一人在家,在缺失父母关爱的氛围里长大的孩子,我很难想象他能健康快乐的成长。在他的内心深处不会留下孤独的影子。城市里的家长又因为工作忙或者其他种种原因,把孩子送到午托或者周托。可那里怎么能和自己家相比。在我家周围就有五到六家的午托周托班,无论是里面的食宿条件,还是辅导老师的水平,都存在很多的问题。家长怎么能放心把孩子送到这种地方生活,地方教育局对于这种现象为什么无动于衷?为什么没有硬性规定出台?可能他们自己的孩子不在那里吧!父母不要老是拿为孩子好当借口,现在父母为自己缺席孩子的成长找借口,那以后当孩子为赡养找借口的时候,父母该如何反驳。既然选择将他带到这个世界就应该好好陪他长大,这样孩子们才会陪父母慢慢变老。

我们现在都在谈中国梦,什么才是中国梦,我们每个人都有属于自己的中梦。在我的心里中国梦就是:孩子可以在父母身边健康快乐的成长,老人可以在子女的陪伴下安详晚年,我们不必为了生存和学业,被迫背井离乡。

我们常说中国之兴在教育,但教育之兴在儿童,儿童之教在家庭,尤其是在婴幼儿时期,家庭教育对孩子的一生起着至关重要的作用。家庭教育实在不应该再处在我们的视区盲点了。家长们,请别再缺席孩子的成长,用正确的方式和用心的呵护陪伴他们成长。

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