缺少一双发现美的眼睛

今天看到一个小宝说读完《带上她的眼镜》觉得生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。

《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，作为科幻的孤本，它承担着单元主题、科幻小说主题的阅读任务，承载教材、课程有关于科幻作品的学习任务。无论是新课标还是当前的教学，都重视学生在实际生活场景中表现出来的语言能力及学科素养。黄老师创设了“虚拟情境”——为《带上她的眼睛》设计宣传海报，聚焦文中环境描写，核心的人或物，作品细微处的人文情怀等，让学生感悟其丰富的人文情怀与诗意。整节课，黄老师以“幻”和“科”为经，以“人”和“情”为纬，让助读系统、课堂活动、方法指导巧妙融合，培养学生高阶思维，濡染人文情怀，在教学对话中尝试打通学习与生活。这节课让学生对“科幻”有了新的认识。科幻的第一要素是幻，而“科”的主要作用是，营造让观众沉浸于其中的环境，营造有代入感与画面感的故事背景。大尺度的想象和严谨的科学推理、逼真的细节互为表里：脑洞不大不吸引人；“科”没做好，真实感不存在了，就会成为用科技术语重构的聊斋故事。