昨天列的计划，今天有两件没有完成，一是早上起来读书，临时改成了洗澡，又打了一个电话，于是读书时间就没了。
二是读书笔记没写，主要是中午睡觉时间有点长，多睡了半个小时。
做的好的地方：晚饭后走着去超市，感觉很舒服，回家后跟孩子谈了一个小时的钢琴，内心很充实，把老师白天学的内容都录成了视频，达到了班级群内，不得不说，孩子班级的老师很负责任，及时给予点评和鼓励。
两件事情比较值得记录，一是儿子班主任打电话听教班里一名孩子的心理问题，我用我专业的理解结合生活实际给予了解答与建议，听的出来老师很满意，我为老师关心学生的心而感动，更为能够为孩子老师做点事情而开心。
第二件事情是在一个班级上课的时候，考虑到后面是一个25分钟的大课间，中间提问的时候，有位女生不太会，于是针对这名女生多用了一分钟的时间交了一下，这个过程女生并不配合，让她读五遍的单词她读三遍，我有点生气，语气也不太和善。下课的时候，拖堂了五分钟，发现这名女生在群内留言，说了一些比较难听的话，抱怨我下课了还讲，另一名女生也跟着附和。
看到消息的那一刻，我的脸变红了，当老师让学生骂，感觉有些失败，又转念一想，确实是自己拖堂了，再加上这个孩子可能心中有气，也就平复了心情，于是安下决心，以后努力做到不拖堂。
下节课是另一个班级上课，完美避过了高峰期，进入了课堂，我很开心，要求学生们回答问题的时候，已经要快速打开摄像头，干净利索 争取准点下课，顺便笑着说，在另一个班级，我已经因为没有及时下课被骂了。
没想到有一名学生说，他知道是谁，还把那两位同学的名字给发出来了，表示他有截图。我有些弄不明白，明明不是一个班级，为什么他能有另一个班级的截图呢？
准点下课后，打开消息，就收到了这个女孩的消息，二十多条，主要是解释和道歉，说是误操作，是弟弟打的骂人的字，让她给弟弟讲题。语气真诚，还肯定了老师的努力。不得不说，现在的孩子沟通能力真的很棒，遇到问题解决问题，是一种勇气。
安慰了这个女孩几句，接受了她的道歉，事情就这么结束了，但是给我的提醒却是真实存在的，到点下课，坚决不拖堂，孩子们也不容易。
今天很开心的还有，监考的时候，我读书，完成了30页的认知疗法读书内容。
明天开始，我组建的认知疗法读书打卡群就要启动了，很开心，终于可以开启另一轮读书之旅了。
计划如下：
1 喜马拉雅读书15分钟以上
2 跳绳300个
3 陪孩子学习一个小时
4 陪孩子练琴一小时
5 完成《依恋》七单元的笔记
6 晚上出去散步
7 11点左右睡眠
今天的感受：因为完成了大部分的工作，很充实，也很开心。
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