前言
今天开始以每天十篇的节奏重新听一遍该课程，而后摘取出3条要落地行动的认知。知道——行动——实践的程度，所学不能只停留在知道和思考的阶段，落地实践才是根本。加油！💪💪
2018年10月23日 课前必读3讲+智力脑前7讲
1. 如果你再不纠正你夸孩子的方式，你会无形中让孩子形成偏固定型心智模式！！！引导其注意过程 过程 过程。
2. 要多带孩子出去走动玩耍，趁生活在乡下多带孩子去田间走走。不要神圣化阅读，阅读固然重要，但其他方式的体验式学习也一样重要，即多感官、多方位、多环境刺激对孩子的大脑发育和身心成长很重要。
3. 跟家里其他人再次沟通一下，让其理解不干扰孩子当下行为的原因。大人随性而为的干扰对孩子专注力和深度体验不利。
2018.10.24 智力脑10讲
1.日常生活中要有意识地以引导和恰当的发问来培养孩子的思维方式，呵护孩子的好奇心。要明白：a.授人以鱼不如授人以渔；b.知识是学不尽的，而如何整合知识的思维方式和追求知识的好奇心才是重中之重！请牢记！
2.联想游戏；日常生活中数字运算、几何空间、测量对比；——这两项要落地实践起来！
3.这两天纠结《三字经》和《笠翁对韵》应该先诵读和听哪个。基于韵律感应该选后者，但基于Moana爱发问和刨根究底该选前者，否则自己丝毫不熟悉后者真心应付不了她炮轰般的WHAT和WHY——选前者《三字经》吧！
2018.10.26 智力脑10讲
1. 每天需要有意识地提醒自己的是：不要让自己的匆匆忙忙传递给孩子，工作、学习、做家务等你尽可能高效而为，但如若是在陪孩子，则慢下来——慢慢一起成长! 注意：跟孩子聊天互动得越详细、具体、多方位，孩子对事物、情绪、感觉等认知和体验得越好! ——欲速则不达!
2. 记忆：编码+保存+提取。多样式输入和多感官体验可加强编码；输入和体验的过程中引导其联想已知的、归类、对比等有助于其保存；学后若能及时在日常生活互动中稍加有意识地去引导其回顾有利于提取。知识反复编码、保存、提取则会活学活用! 要多用心才行!
3. 多元思维+批判思维等等科学的思维方式—— 观察、假设、检验、反思和调整。对此，自己先切实把自己培养到位就自然而然会言传身教于孩子! 核心还是自身水平和认知要够那层水准，才能影响到孩子! 加油恶补吧！
2018.10.27 智力脑10讲
1. 提取练习效应——多引导孩子回忆。减少亲子共读的时长和书的数量，转而增加睡前被窝里一起讨论、追忆的时长。
2. 粉丝兼助理型的妈妈——对孩子好奇心的呵护！好奇心！好奇心！好奇心！很重要，而自己及家人等有很多不当的言行正在抑制其孩子的好奇心，应该觉知到后有意识地改进！
3. 玩数学的意识要加强，而后要落地和践行，一切尽在实践中！
2018.10.28 智力脑10讲
1. 亲友中就有智障、聋哑儿童…… 对于父母而言，孩子的健康是最最最重要的！感恩生命中有俩心智健康活泼的孩子一起陪伴成长！虽曾为小儿的疝气苦恼过一段时间，但终归是可治愈的且无后患的小病，也是万幸和感恩万分！感恩、感恩、无限的感恩！
2. 最近女儿对识字萌生了兴趣，书上的、包装袋上的会有意识地指问，对此自己一定要放在心上，抓住其识字的兴趣期，多引导识认，点滴引导和积累起来！
3. 还是要有意识地放慢脚步供孩子充分消化吸收一天天所接触到的信息。要有意识地把书里的东西跟生活联系起来，书变得鲜活了，且有利于孩子理解的同时也激活了知识。
2018.10.29 智力脑+情绪脑10讲
1. 我有没有过度养育呢？总觉得自己真的忙，所以，注意力不会也不能聚焦在孩子身上，也就不容易过度包办属于她自己的事情。果真如此吗？细想想，为了节省时间，加快速度每逢上学日的洗漱、穿衣自己还是无形中包办的，而这些都是她自己能做的。在保证一定效率的同时慢慢尝试着让位！
2. 带孩子阅读识字等等方面，需要引导和让位些于爸爸，让其多多发挥作用才行！多肯定，多鼓励，给其父女足够长的磨合时间！
3. 你想让孩子成为拥有快乐幸福能力的人，你首先应该养就自己的快乐幸福的能力。那如果是Moana正全然处在我目前的生活节奏和现状中，我会给出怎样的提醒或建议呢？a. 每天留出15分钟左右全然发呆放空的时间，打个盹儿也可，总之身心彻底放松放空一下下。b. 站在未来处，即眼光拉长地看待和处理当下生活中的一些问题。c. 安享当下PK筹谋未来，两者学着平衡好！
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