按时“开关灯”的教育。
领导要求天黑开灯，天亮关灯。
我尝试了教育引导，安排人负责，制定人监督等多种方法，最后才慢慢达到效果。
反思：
①教育要走心，要与其心理底色相结合。【本质我是节约的人，所以更容易从节约理解；领导是家的理解，所以以其教育；而现在的人多数以自我为中心，可能更适合以利益诱导】
②安排人监督，监督人有责任，要追究监督人责任。
③最小阻力模型确保其自动运行
按时“开关灯”的教育。
领导要求天黑开灯，天亮关灯。
我尝试了教育引导，安排人负责，制定人监督等多种方法，最后才慢慢达到效果。
反思：
①教育要走心，要与其心理底色相结合。【本质我是节约的人，所以更容易从节约理解；领导是家的理解，所以以其教育；而现在的人多数以自我为中心，可能更适合以利益诱导】
②安排人监督，监督人有责任，要追究监督人责任。
③最小阻力模型确保其自动运行
本文标题：如何确保制度运行
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