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【4-1】形式还是那个形式

【4-1】形式还是那个形式

作者: Telling谭 | 来源:发表于2023-08-31 19:10 被阅读0次

      三年级,是小学第二个阶段的开始,无论是对我、家长,还是对孩子们来说都意味着迈入了新的征程,将面临新的挑战、新的困难,当然我相信一定也会有新的机遇、新的收获。果然,开学怎么都逃不掉一个“新”字。今天我也看到了孩子们的新,昨天报道时的兴奋在今天明显收敛了许多,在我以为需要第一节课的大半时间来整顿纪律收心的时候,发现两三个常规口令的回馈就让我放下了心里积了好几天的包袱。

      我的第一句话:“三年级是一个新的开始,那么我们应该对上一个阶段做一个好好的总结来结束。”我明显从孩子们眼中看到了迷茫,说那么抽象干什么,我还不是想文绉绉一下,不那么干瘪瘪地开始嘛。打回原形,马上进入主题“所以,这节课我们来总结一下大家的暑假作业完成情况。”虚惊一场和恍然大悟在一张张稚嫩又熟悉的脸上出现,当然也有平静如水的小大人模样。

      要说不一样吧,也没什么不一样,因为每个新学期开学初都会说一说假期作业的事儿;说一样吧,今天的第一节课和以往还是有些区别,因为这节课的总结不是我唱独角戏。我们聊到哪,我就抛出一些问题让他们自己来谈一谈,这时我的脑海里满满的都是这学期要尝试的分享式学习,恨不得找到各种机会让他们自己多说,毕竟不自信的人总要从其他地方来找补找补。让我印象最深刻,也是最让我刮目相看的是小王,那个妈妈努力坚持陪伴学习了两年的小男孩,上学期的他还是腼腼腆腆,一般不举手,发言也多是被我点起来的,今天竟然那么主动地举起小手发表了自己的想法,并且还井井有条,脸上显然多了一份淡定和自信,他的暑期作业确实也完成得非常高质量。他的变化让我的信心也多了一些。

      聊完暑假作业的情况,也算是对二年级正式说再见了。开学前一天和班主任聊这学期的班级管理问题,本来约定好前两周一定要绷住,严肃点,不要和他们嬉皮笑脸,我信誓旦旦地表示同意,不管怎么说为了工作好开展这必须得拿下啊!多么熟悉的开学新目标,接下来也是多么一样的没绷住。当没有面对学生的理智遇上和学生见面的那一句句“谭老师。”我承认,我确实忍不住模仿她们来回应。没关系,我的威严也不是在今天才消失的,况且,威严固然重要,更重要的是我和孩子们之间的无形默契。

      开学第一课的不一样,在我感受到了孩子们的长大、在我做总结时的下意识话筒传递、在我自然而然地没绷住……学生还是那群孩子、老师还是我这个愣头青,第一课的不一样或许只是在于我换了一个思考方式来对待,我是独立的老师,因为我必须保持头脑清醒,整个教室和课堂里我必须有一个框架,他们也是独立的孩子,他们可以有自己的异想天开。他们需要我的清醒,我也依赖他们的天马行空。

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