游戏对孩子来说，总有无穷的诱惑。而网络游戏的到来，被家长们视为洪水猛兽，认为这不是游戏，而是陷阱，是一扇翻转门，孩子一旦进入了这个门就必将一败涂地、必将威胁到光明的未来。
我在想，既然网络游戏不可能短期消失，孩子不可避免的要与网络游戏面对面，那么我们做些什么能将游戏的危害降低，而有效利用游戏的正面意义？说到游戏的正面意义，肯定有人嗤之以鼻，但是我们来试试，发掘一下正面的积极的东西。
以前儿子没长时间接触过网络游戏，但是我心里一直做好了这一天到来的准备，因为我不可能将他隔离在网络之外。
因此，我非常想知道，我是否能帮助儿子处理好游戏这个问题，帮助他平稳度过对游戏痴迷的阶段，帮助他正确认识游戏。
我打算将这个过程记录下来。
大概半年前，儿子开始断断续续地跟我说起游戏，但是很明显还没上瘾，没觉得是必须要玩的一个游戏，没觉得是在空闲时间必须要进行的一个项目。
暑假期间，与同学们的游戏互动让儿子对游戏的兴趣逐渐浓厚。十一长假前，儿子对游戏的兴趣明显高涨起来。
十一总共放假八天，几乎每天都会玩会儿游戏，有时甚至几个小时。开始，他还比较克制，玩一会儿就放下手机。看我没有太管，后来几天就有点放开了玩的意思。
为了能好好观察孩子对游戏的各种表现，我打算先不动声色，记录下他每个阶段的表现以及与他的对话。
在假期的最后一天，我打算跟他聊聊了。于是就有了下面的一段对话。
问：“儿子，最近几天玩手机游戏什么感觉？”
答：“太好玩儿了。”
问：“尽兴了吗？”
答：“挺尽兴的，但是没玩够。”
问：“为什么那么喜欢玩儿游戏？什么地方那么吸引你？“
答：“妈妈，你知道吗？我玩儿游戏的时候，非常有成就感，所以我就很希望再玩下去。“
听到这里，我突然感觉后背有点冷飕飕的，他在游戏里面玩出了成就感，那如果在其他方面没有成就感怎么办？他会不会一头扎进游戏的成就感里，不再理会现实世界的繁华，继而沉迷其中，荒废学业，六亲不认，终将被游戏摧毁一生？想到这里，我不禁嘲笑起自己来，怎么突然之间脑回路跟那些无比焦虑的妈妈一样了，看到一只蝴蝶，就想到了龙卷风。
但是只能继续硬着头皮问：“你这种成就感是怎么获得的啊？只要打游戏就可以获得吗？“
答：“不是啊！我得思考，得好好打才能这样，否则也不行。“
他的回答给了我机会。
于是抓住时机：“哦，原来打游戏也需要努力啊，也需要思考啊。“
答：“那当然了，否则根本不能这么好。“
问：“那你这种努力，在其他方面也有过吗？“
答：“妈妈，你说过，如果我在某个方面获得了自信，那么会带动我其他方面也会自信和优秀的。我现在觉得我打游戏很好，那么我在学习中也会有自信的。“
他的这个答非所问倒是出乎我的意料。
于是接过他的话，我顺势往下引导：“那么你从游戏中获得的这个自信在学习中会怎么做呢？你会做些什么呢？“
答：“那我就努力、认真思考，认真做。“小朋友思路狭窄，只能说这么多了。于是，需要我来帮助完善他的说法：”那就是说，你在学习中，也需要像在游戏种那样认真思考，认真做题，上课注意听讲，课后有不会的需要问，不断练习，对吗？“儿子点头：”我觉得我现在有自信能学好。“
虽然很好奇这个小孩的蜜汁自信哪里来的，但是不好再问，学好学不好是另外一个问题了，于是转换了话题。
“你有没有发现最近几天家里人一看到你玩儿手机游戏，大家都会让你少玩？“
“发现了呀！“
“那你知道他们为什么不让你玩儿游戏吗？“
家里人看到儿子玩手机游戏，都担心他会沉浸其中，担心他会上瘾，因此，会悄悄地提醒我要控制他玩游戏。
儿子的回答却让我没想到：“他们就是担心我眼睛会不好吧。“
我以为他知道大家担心他会上瘾，而他自己却认为只是眼睛不好的问题。这个回答让我心安了不少。
“那你觉得大家的担心是对的吗？“
“对。“
“那你觉得玩多少算合适呢？“
“我也不知道。“
看着他游移的眼神，我就知道，游戏对他来说多多益善，可是也知道不能一直玩，于是皮球踢给我。
“小孩子看屏幕的时间不要超过半个小时，否则就会对眼睛有害。那开学后，周末完成作业玩半个小时可以吗？“
“啊？那好吧。“
看得出不情愿，但是答应了，至于执行的效果，只能等以后来观察。
第一次与网络游戏的正面交锋到此结束，后续，将继续记录儿子与游戏的情况。
今天看到一篇文章，说不要让孩子玩网络游戏，一旦开了这个口，就相当于喂给孩子一口毒药。
这个观点真不敢苟同，即使父母全方位管理孩子的一切，也不可能完全屏蔽掉网络游戏的介入。
现在想，十一期间，家里人看到儿子在玩游戏，没有大惊小怪地如临大敌，而是充满善意地提醒要注意用眼时间，没给儿子一个网络游戏碰不得的印象，他在面对游戏时也就不是一种需要躲躲藏藏的感觉，玩得多了也没有负罪感。
对于网络游戏，我还是那个观点，我们不可能完全将孩子与网络游戏隔绝开，也没必要将网络游戏看作是洪水猛兽，正确引导孩子发掘网络游戏的正面价值，合理管理游戏时间，不把网络游戏与孩子的成长完全对立起来，不要让孩子在玩游戏时总感觉需要偷偷摸摸的，要背着父母。
在与孩子建立了良好亲子关系的基础上，引导和管理都将不会引发太大的冲突，相反，这将是一个非常好的教育机会，与孩子一起探讨网络游戏的利弊，商量网络游戏的时间管理，充分利用游戏的正面意义引导他将游戏中的成就感迁移到其他方面。
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