【小确幸】
自己要做的事有高人引领并指导，这种感觉倍儿爽。满满的干货需要根据实际情况加以更新并落地精细化地执实践。所有的感谢都不足以表达，事实证明：真正的高手都很低调并富有亲和力。
【说点真话】
真话1：每个人都喜欢用自我的思维逻辑去评判别人，给第三者说，而不敢跟当事人说。
以自我去评判对方，多少会带有偏见的，要么是在乎，要么是羡慕，要么是嫉妒，要么是闲的～
有时候“直接和真实”反而会拉近彼此距离。
真话2：独断专行时需要分事情
有些人习惯什么事都不想什么心都不操。在单位，领导说什么干什么，领导不说绝对不干。当然了，可怕的不是这种，可怕的是到最后自己的吃喝拉撒都得问别人。一生都以“巨婴”的思维模式存活。
有的人则喜欢“一言堂”、“个人英雄主义”、“独断专行”。
这样的人貌似太有主见，如果他是职场、生活高手，结果貌似还可以，甚至会引领其他人进步。如果他是想到什么就干什么的人，想哪干哪，指哪打哪儿，这样的结果则不尽人意。为什么会这么说呢？昨天看到家委会群有领导发的，邀请家长代表再一次地进班听课评课。我忙忙地进行了阻止：一农村区域的家长听来课的有几个？就是听，听完能给我们什么样的指导性的建议？二教育教学需要“静”，一学期下来本来各种检查各种活动就多，再加家长这么一搅和。不但不能改进反而有一群挑刺的眼睛紧紧盯着老师们。老师们又不是犯人？干工作如果是这样的，老师们的幸福在哪里？
而后，领导发来一则短信：“我说的是下学期！请看清楚！”我想无论是哪一学期都不应该吧，不是我包庇老师们，如果请更好一层的教师或是学区领导听，我们巴不得。偏偏就务农的家长，无言～
【可以更好的是】
自己的思维和行动可以进一步强大。
【感恩清单】
感谢自己无论何时都不忘初心：力争期末班级平均分提升15分。并梳理剩下两个月要做的事情，很清晰，很温暖，且充满力量。
【昨日复盘】
昨日第七单元试卷讲评活动非常成功。主要模式：教师难点详解（解读题意、划出单位“1”、理清数量关系、列式计算）——小组讲解（组长、副组长主讲，成员参与读题）——教师设定好讨论时间并巡逻指导。——提前完成试卷详细批注的小组进行审核（教师主要考察组内能力较弱一点同学，请他来讲解某一道题的答案，为什么是它？回答正确则过关，回答错误则返回。）——通过关的3个小组，每人加2分。——所有小组审核完毕，归档。
不足之处：占线有点长，2节课一张卷子
导致这种现象的发生：第一次尝试这样的活动，学生很被动，刚开始比较安静，不说话，组长不会讲，或是光自己一个人在那念答案，组员一脸蒙象。
经过激发后：活跃的一发不可收拾，有的小组组长讲一大题，副组长讲一大题。有的小组组长帮扶一人，副组长帮扶一人。有的小组则把重点都倾向了能力较弱一点的组员。
顿悟：当老师就应该像教练一样
【今日事项】
1、今天必须下载收藏“满满的干货”。
2、周末大扫除，听自己喜欢的讲座。
3、心理基础学习每天至少2节课。
4、今日起继续日更，断更的结果2000字的自我检讨。
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