压娅俪老师在直播间里说过：在直播间里，除娅俪老师之外，这个屋里所有的一切都是我的环境，包括空间、桌子、椅子等物品……助手的一个微笑都让我很有力量。
那在一个家庭对于孩子来说，除了孩子之外，所有的一切包括父母也都是孩子的环境。
昨天上午的181实操班结束前，院长展现了一个场景：4个人抬着一个桌子，桌子上坐着一个孩子。我且称之为院长的桌子理论。
院长说：桌子的4条腿儿分别代表着——家庭关系、学校关系、家庭空间物理环境、孩子的自我认知。
四个人不停的晃动桌子腿，桌子上的孩子随着前仰后合、恐慌不安……
试想日常生活在如此状态下的孩子如何能正常上学？
而面对退回家里尚不上学的孩子，家长一味责怪孩子，最为期盼的是我的孩子何时能返校？
然而真相如何？我们该作如何感想
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