打造魅力班级

12.30下午

主讲：西南大学附中张万国

      如何打造魅力班级？西安大学附属语文高级教师张万国老师为我们做了倾情分享。他围绕《名师工作室运行机制和建设管理策略》，结合自己组织工作室的经验，分享了自己的具体做法。细品之下，与我们平时工作相比，有共性，但他更有亮点，有特色。

一、有特色的班级文化

      近几年我们一直在强调班级文化，究竟什么是班级文化？它不仅仅指的是班级的文化布置，更指的是班级的育人理念。在张老师的班，他提出了要培养”四有新人”的目标，即有远大理想的人，有现代人格的人，有文化底蕴的人，有领袖气质的人。让班级的每一个同学能够思想自由、精神独立、具有批判精神和创新思维，这不仅仅是显性的班级文化，更是一个班主任老师治班育人的教育理念。

      班级理念、班名、班训、班联、班旗等等，非常具有特点，且在班级的各项活动中恰如其分地进行运用。不只是贴在墙上，挂在口头上，而是与学生的一日生活，常规习惯融为一体，用班级文化来引领学生的成长。

二、有温度的班级建设

    言谈之中不难发现，张老师是一个特别幽默又有温情的老师，他对学生的爱是细致入微的，对班级的建设是有的放矢，有计划有安排的。大到学期计划、月计划、周计划，小到开学第一天的准备工作，都精心设计。多具特色的桌签胸牌、寝室床头的小标签儿、开学前的电话沟通以及未见其人先知其名，熟记姓名等，都消除了孩子的陌生感。

    快速报到，让学生迅速融入集体；建班典礼，增强了仪式感，培养了集体意识。第一次住读生会议、第1次班委会议等都让孩子感受到了家的温暖。

“四级六部”班级工作岗位职责，充分发挥每个同学的自主能动性，人人参与班级管理。设计巧妙，岗位名称独特。我们虽然也进行人人有事干，事事有人做的班级管理模式，但是如何做得精致、细致，做到孩子心里去，张老师给我们做出了示范。

三、有活力的班级活动

    活动是培养班级凝聚力的重要载体，是提升学生综合素质的重要途径，借助班级活动来培养班级凝聚力，养成学生良好的行为习惯，树立他们正确的规则意识和集体意识，这一点很重要。他将班会设计的有梯度、有主题，根据学生年龄特点，选择恰当话题，尊重了学生的发展规律，肯定比我们平时的游击式的班会主题，随性而来，要有效果的多。

      邀请专家来讲座，领略社会各界各行各业的大家风范，就在学生心目中树立了理想的种子，使他们对人生的目标，有了懵懂的方向和学习的动力。

    举行班级研学活动，引领孩子走进世界，开阔眼界，在行万里路中真正的去学习，这才能真正的培养学生的综合素质。

    通过读、研、访、听、写、讲、行，这样的“七字研修”来成就名师，坚持去做已不容易，坚持做出特色更难。这也给我平时的班主任工作以启发，向他学习，在工作中创新思维，努力打造魅力班级。