今天我讨论的情况主要针对一些表现地“不太友好”的孩子，因为与“表现友好”的孩子相处是挺轻松的，遇到这样的孩子，请暗自庆幸三秒钟吧……
之前给一个初中生当过家教，过程中遇到过一些不可描述的情况，甚至有时候被气到想摔门走人（还好理智将我拉了回来），在如此反复一段时间后，耐性增加了不少，也逐渐摸到了一些与这个年龄段孩子相处的门道。那么我从生活和学习两部分来讲吧。
一、生活
问题：
孩子不愿意跟父母交流，就算是很少的交流也不愿意深入，严重者甚至对此抵触。
原因：
1、大城市的生活压力让很多父母和孩子的相处时间越压越少，就算难得的一个假期，也有不少人因为平日工作太累选择在被窝呆上个大半天，再刷刷手机，这样算下来，和孩子相处的时间就很寥寥了。
2、家长对孩子不放心，总是事无巨细一一安排而且不断碎碎念。
解决方法：
1、尽量挤时间跟孩子交流，你不问我不说，这样只会加剧矛盾。（这一条看起来什么都没说，但绝对是重中之重）
如果因为一聊就不欢而散就放弃交流，那问题就会像滚雪球一样越滚越大，每次尝试一下不同的方式，效果总比无为好。
2、不反反复复碎碎念，如果是讲很重要的事，在说之前严肃地表明这件事确是很重要。
其实估计除了幼儿对碎碎念排斥感比较弱之外，其它任何一个年龄段都受不了吧，自己都讨厌的事情，为什么要让别人忍受呢？更重要的，我为什么要往自己都不喜欢的方向发展呢？
3、不要老是恐吓孩子（比如：你在这样，我就……），如果孩子真的错了，就好好给点颜色看看，但是频率最好不要太高。
老是恐吓会让孩子认为你一点威信都没有，进而以后该正经的相处也很难切换到严肃模式。事情会很难办。
4、大多数情况下，大人请温柔一点。尽管我小时候接受的是比较暴力一点的教育（就是挨打比较多啦），但是我还是觉得温柔一点的教育方式更有力量，因为遇到过很多传统的偏向暴力的老师，也遇到过很温柔很有爱的老师。所以才更加明白温柔如春风化雨般的教学方式的好！
二、学习
对于从小就是学霸的孩子而言，学习这个话题一般不太会“刺痛”他们，毕竟是强项嘛。所以我今天讨论的范围是成绩一般和成绩不太好的孩子。
问题：
1、学习效率极低，做作业的时候总是眼神空洞或者呈“打坐状”。
2、不想提及跟学习有关的话题，总是刻意回避。
原因：
1、学习本身就含有马太效应趋势，也就是强者更强、弱者更弱。有了好的基础，一切后续学习都会相对轻松，且有余力进行高难度的突破。所以类似“基础差——没信心——逃避问题——更差”的循环是很常见的，所以自然也就不想提及与学习相关的话题了。
2、大人跟孩子在交流的时候，很多时候都以自己为中心，存在先入为主的情况。孩子一旦觉得自己的发言权被剥夺或者自己的发言无济于事的时候，就排斥交流了。
解决办法：
1、成绩不怎么样的小孩是不喜欢别人老是把成绩挂在嘴边的，而且尤其在外人面前尽量少提，大人喜欢对比，喜欢比较，不断的比较会让弱的一方产生挫败感，慢慢地这种厌恶会变成麻木，到时候可就油盐不进了。
2、把孩子当大人一样对待。在孩子学习的过程中，做错了或者做的不够好的时候，不能高高在上表现出一种—— 你真是小辣鸡啊，怎么这个都不会！ 要知道自己在那个年纪也不一定做的比他好。我比较提倡的是，都冷静下来好好聊聊，对孩子温柔一点。对孩子像大人一样，一个情商稍微高一点的人都不会很赤裸裸的去嘲笑一个比自己弱的人，那对待孩子也是一样啊
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