【情境】孩子回到家里，抱怨说，“妈妈，今天老师批评我了，说我不该拿了同学的东西。”
☞解语☞孩子从出生脱离了母体到成年，一直都会有“安全感”的缺失问题，表现于“恐惧”失去“父母”尤其是“怕失去母爱”。即使人到成年也一样，只是不同的人对父母的依赖程度不同罢了。所以孩子放学回家，总会向父母诉说“今天学校发生了什么事情”、“得到了表扬或受了批评”，孩子在外遇到的高兴事或者受到了什么委屈，总要在回家后第一时间告诉父母，哪怕是很小很琐碎的事情。所以家长首先应该是【用心聆听】孩子的表述，如不用心就很难辨别事情大小与真伪，导致误判孩子的感受，做出不适当的反应，导致与孩子关系紧张☞解语☞
“那你到底拿了没有啊？”妈妈问。“不是我拿的。总是冤枉我！”孩子委屈的嘟囔道。
☞解语☞很明显家长已经开始误判了孩子，或者企图“速战速决”结束谈话，毕竟“我还有好多事情要做呢”。孩子开始已经对妈妈的话产生警惕与反感。孩子说“总是冤枉我”可能是指“老师”也有可能是指“妈妈”冤枉了自己。而且“妈妈”以前可能经常这样“对付”孩子，所以孩子用了“总是”一词。孩子以前可能也这样，把事情说给妈妈听，她也可能从不调查或者没有能力去调查，反而希望通过“审问”孩子得到答案－大部分家长都可能是这样“简单了事”“速战速决”，是吧？☞解语☞
“是你拿的吗？如果是你拿的就承认错误嘛。如果不是你拿的，你也没必要那样在意呀，男孩子要大气一点。”妈妈不经意的教训道。
☞解语☞你看，妈妈开始“不讲道理”了，明显的“和稀泥”。按照妈妈的“逻辑”－孩子错也是错、对也是错，是不是呀？☞解语☞
“都说了不是我了，我干嘛要承认！”孩子委屈的说。“你总是这样……”
☞解语☞可是妈妈错了，现在的孩子可不是那么好糊弄的，孩子开始“反击”☞解语☞
“你怎么这样跟妈妈说话呀?你以前都不这样的！”妈妈有点气愤。“这么小件事情还去计较，哪像个男子汉！”
☞解语☞妈妈试图“转移话题”，一个问题没解决，又生第二个问题，【怪】孩子小气、不像男子汉，也不知道这样会更加刺伤孩子的自尊心☞解语☞
“我怎么了？不跟你说了……”儿子进自己屋，砰的把门关上了，妈妈气的发抖。可是无论妈妈怎么说，儿子也不肯开门。
☞解语☞不跟你说了，可以吧！关门…让你干着急。由于家长在对待问题上“简单粗暴”，孩子用“不说”与“关门”，保护自己的自尊心、挣回面子，惩罚家长……☞解语☞
【老师的按语】
这是家长-孩子间很经常遇到的场景。话题从孩子抱怨老师批评，到讨论男子汉要大气，到顶撞家长，到孩子把自己关在房里，不到一分钟时间。大家觉得问题出在哪里了呢?你像这个家长吗？
【综合解语】
☞问题可能不大或者孩子能对付的了，只是给妈妈说说而已。那么，妈妈就多听，简单迎合几句即可。
☞也有可能真有问题，孩子在学校老师同学面前真受了委屈。家长要考虑干预了，如去学校老师、同学那儿调查核实情况，既可能还孩子“公道”，向孩子表明“有妈妈在一切都不是问题”，也让孩子看到妈妈【用行动】表达了对儿子的尊重、重视。
【作者申明】本文由作者原创。本文是根据作者在亲子课程中与家长的真实对话记录整理的，版权©归作者拥有。如需复制，请与作者友情联系。
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