和朋友一起带着宝宝在商场的一个积木城堡中玩，见到了孩子呈现的所谓“不乖的状态”，让朋友很无奈的场景：在积木城堡中，浩宝看到一辆车，他两眼放光地冲上去就抢，坐在车上的孩子不让抢，他伸手就是一顿打，浩宝妈妈赶紧拉开，浩宝力气非常大，钻进车死拽着不放，接着就是两个宝宝歇斯底里的哭叫。浩宝妈妈一边道歉，一边劝浩宝：宝宝，你要排队，等小朋友玩完了你再玩，我们等等好不好。我们去钻山洞吧。哇，那个积木好好玩啊。结果浩宝完全不听，认定了就是要这辆车，朋友着实心累。
从玩具的归属上看，这辆车应该是让对方宝宝先玩完，再轮到浩宝的。如果是我，我会先把浩宝抱开，此时他会拼命地哭拼命地挣扎，相信大人的力量还是能HOLD住他的，最好带到一个安静的角落，让他先把情绪全哭出来，拥抱他，告诉他：“宝宝，妈妈知道你现在因为玩不到自己想玩的车，感到非常伤心。伤心的话你就先哭一会儿，等你想解决问题了，妈妈再跟你说。妈妈现在就陪着你，妈妈陪在你身边。”等到他情绪平静下来了，再跟他沟通。
妈妈：“宝宝，你很想玩那辆车是不是？可那辆车是那个小朋友先拿到的，他需要先玩，你可以排队等待一下。”
宝宝：“不要不要，我不要等，我现在就要玩！”
妈妈：“妈妈知道你真的很喜欢那辆车，如果你在玩，别的小朋友过来抢你的车，你是不是会很生气，你也不会给他玩的，是吗？”
宝宝：“嗯。”
妈妈：“所以玩车需要排队，等小朋友玩完了，我们再玩。宝宝，我们现在一起过去跟那个小朋友道歉，因为你打了他，再跟小朋友说，你玩完了就给我玩好不好？我在这里等你哦。”
妈妈还可以带着另外一样玩具，跟小朋友交换，商量看能不能现在给他玩；还可以让宝宝坐在车后面，跟他一起玩。
因为这个宝宝才两岁多，问他太多开放性的问题，他可能会不知道如何表达，在这个阶段与孩子的认知水平对应的，应该是向他展示合理有效的应对方式，可以教他怎么说，怎么做。
在孩子的教育中，我们经常会提到心理学中提到的延迟满足，遏制冲动的行为。在浩宝的这个场景中，也可以用延迟满足来看待。浩宝看到喜欢的东西，他立刻就想要，这是本能的冲动，他的欲望想要立刻被满足，当没有被满足时，他会愤怒、攻击、耍赖；等待与另想办法解决问题都太耗时了，不能立刻马上满足欲望。妈妈可以耐心地引导孩子学会等待、学会寻找方法来满足自己的需求，这需要时间，对于妈妈来说需要时间来引导，对孩子来说需要时间来等待“花开”。也许，用“学会等待”比“延迟满足”更合适，和宝宝一起“学会等待”。
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