一天早上，小姑娘起床后突然提出：
“妈妈，我想看一集小电脑！”
“你突然想看小电脑了呀？”
“是的！”
“我们的惯例表里好像没有这一项吧？”
“可是我现在就想看！”
“你可以考虑把这件事安排在下午放学后！”
“不，我现在就要看！”
“早上安排这件事情不合适，你看咱们家有谁早上看小电脑的呢？”（没想到给自己挖了一个坑）
小家伙想了想 “爸爸呀，爸爸早上上厕所的时候就抱着手机看！”（当时，爸爸正在做这件事）
好吧，这怎么接！
两秒后，
“对呀，你愿意去告诉爸爸，早上的惯例表里没有这一项吗？”
小家伙拉开厕所门：“爸爸，别看手机了，你老看手机，早上的惯例表里没有这一项！”（爸爸很配合得收起来，相信这句话会引起爸爸的反思！）
好吧，我想笑！
我及时鼓励：“谢谢你提醒爸爸！”
之后，再没提这事，整个早上情绪也很好！
当把她送到幼儿园准备离开时，在过道里看到别班的一个小男孩哭得很伤心，老师这时候出来安慰！听见那位妈妈对老师说：
“早上看动画片没看完！”
然后转向孩子：“好了，晚上回家看！”
孩子始终都说：“不要不要…。”哭得更大声了！
这个问题家家都有，父母如何应对很重要，我们采取的方法是关注短期效果，还是关注长期效果！
作为父母，懂爱会爱真得很重要！做到和善与坚定（即让孩子感受到被爱被理解，同时又要遵守一定的规则和界限）的养育孩子并不容易，态度需要方法的支撑，才能真正帮助孩子建立归属感和价值感！
我们要看看自己的养育工具箱里有多少可以在我们遇到孩子挑战时支撑我们的方法，如果很少，就需要先填充自己的育儿工具箱！
育儿路上，相互鼓励，携手前行！
【育儿育己 且行且修】早起挑战：我想看一集动画片
润泽生命 静待花开
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