今天又是从早到晚上课的一天，总结一下我的学生，大致可以分为以下几类；
第一类：学习主动性高，课前会做预习复习，上课积极，学习效果和成绩都不错，很喜欢来上课。
第二类：学习主动性一般，但是上课很专注，家长很配合，在家监督后学习效果和成绩也不错。
第三类：上课不专注，学习能力差一点，家长辅导的虽然及时，但是因为学习能力差，依然掌握的不好。这部分学生大概占20%左右。这些孩子，是真的学习能力差。
第四类：上课不专注，家长也不甚配合，效果自然很差。
虽然每个班只有五六个孩子，但是每个班都有一两个学习一般的孩子。对此我头痛不已。
上午我遇到不复习，不认真听的孩子，我心想，做好我的事，关注我自己的课题就好，不要去强迫他学，学不好那是他的课题。
下午我遇到上课不认真，听力的时候还没听就说听不懂，不会做，告诉他还没开始，他还是嚷嚷，我再教他怎么做，他依然不会。放学的时候我告诉他回家要认真听，他说爷爷奶奶都不会呀。🤦♀️我崩溃了。
晚上，但我发现我教过的知识点都没有掌握，回家说每天都听半个小时后，依然读不准课文，并一到教室就说背不出的时候，我简直要疯了。
现在我想想，我为什么要强求他掌握，要求他认真背，课题分离呀，那不是我的事。可是不是这样的，我的工作是教书，我要做好工作不能只教，而不去要求效果。
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