subject：0510 第一次例会

send to：葛晨捷，卉卉老师，一只桃

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1. 张老师卖瓜环节

不但在作文课上教小朋友善于观察，还鼓励他们善于思考。培养小朋友思考的习惯，不但写作文更有深度，长大也会受益

总结写作文口诀，带领大家喊口号。灵感来源于唱儿歌，符合小朋友天性。

写作文“童子功”很重要，尤其是语文教学很强调小时候打好童子功基础。

强调小朋友个性，鼓励插嘴，插嘴插得好是智慧的闪光。内里逻辑是，四十分钟的课程很漫长，要给小朋友有效释放的机会。

鼓励上海方言。eg：你还愿意回老家吗？不愿意是吧？想要留在上海生活你当然要学上海话啦。

为小朋友说话，作文法庭。

2. 关于张老师现有的资源

FM105.7，每周六晚上的作文节目

已经出版的两本作文书

每天在朋友圈发布的胡言乱语系列（导出内容建立数据库，谁来落实？）

3. 今天得出结论的讨论

把张老师的微信公众号改名+认证+改版，后续进一步做内容版块的设计

公众号的内容发布可以逐渐累积开始做了，首先确定的版块内容是 60 秒语音

建立喜马拉雅上的播客电台，先积累素材（比如 10 期节目），后续每周定期更新

微信短内容，引起家长兴趣导流 --> 播客电台展开聊（10 分钟/期）

1.0 阶段的目标是炒红张老师，微信软文推广

强调，在明确“to go”之前需要为张老师积累一定量的素材（比如：公众号、播客电台）

2.0 版本的主攻方向是“家长教育”

4. 今天没有得出结论的讨论

“作文法庭”是个很好的衍生产品，原因：

① 让小朋友宣泄在大人在学校老师这里受到的委屈，控诉当前教育的很好舆论点

② 小朋友做辩论，教育形式新尝试

但是还不明确这个“作文法庭”是不是适合做节目，建议暑假班先试运营一段时间看看。

2.0 版本的产品形态是什么样的？

演唱会模式的作用到底是什么？扩大影响力还是上课？

怎么样的形式把张老师的课程复制出来？吸引流量但是最后没有课程可以卖，还是白搭。