忙

今天的关键词就一个字——“忙”。

清早，在操场上早锻炼的时候，我就收到了Z校长发来的信息，告诉我昨天填的报名表按照文件精神还需要填一张教师信息表，今天中午12点之前要填完上交。我打开表格看了一下，这个信息表上的内容还蛮多，有几项是对课的设计流程、思路的阐释，以及对课堂实效、时政热点的剖析。时间太紧，我赶紧回办公室打开电脑下载表格准备填写。不一会儿，就到了早餐时间，得进教室了。

今天副班不在，我一个人管理班级。学生大了，很多孩子喜欢为大家服务，所以今年开始，打餐有学生帮忙，速度快了不少。打完餐后，我安排学生开始早读，让这两天跟我实习的小田老师帮忙照看，然后，我继续回办公室填表。

一上午，除了上课时间以外，我都在填表。好不容易赶到第四节课上课之前填完了，我赶紧校对了一下，打印出来拿到校办盖章。这一件事总算告一段落。

中午餐后值班，我安排学生完成今天学习的生字，作为今日练字的内容。等到了休息时间，我在请假没来的学生课桌上略微躺了一小会儿。因为我值班，教室里很安静，大多数学生很快就睡着了。

下午前两节虽然没课，但是一想到明天要上的移植课，我还是有点压力的。教导主任跟我说，明天的语文教研活动两个校区都参加，得有几十个语文老师来听课。于是，我打开课件，重新理了一遍上课的流程，并细化了一下具体的上法，将教学设计整理了出来，在重要的地方做了批注。

刚忙完手里的活，教研组长说学校教导处催着要我们组的大单元作业设计。因为这两天事情太多，我自己负责的那部分还没有完成，又开始马不停蹄地开始工作。终于，在下午专题课上课之前完成后传给了组长。

干完手里的活，我又上了一个小时的专题课。下课后，我们年级要参加学校教研部安排的博物馆课程进校园活动，于是赶紧组织学生到阶梯教室进行学习。今天是大明宫博物馆的讲解员来讲唐大明宫的相关知识，挺有趣的，学生参与度较高。听完讲解，就到了放学时间，我又赶紧组织学生放学。

下班回家后，我才想起来今天都没怎么顾得上喝水，也不想做饭了，就随便吃点凑合一下。我心想：等明天下午的课上完后，我再好好休息吧！