《化繁为简，以简驭繁》

——鹏兴实验学校语文教研改革创新路

      三月二十三日，罗湖教育科学研究院张静老师来我校指导我们语文老师如何进行语文课堂教学改革。

《化繁为简，以简驭繁》

      开讲之前，刘校致欢迎词隆重介绍了张静老师，我们对张静老师的讲座已经期盼已久，我们都渴望能在张老师的引领下更好地改革语文教学。

《化繁为简，以简驭繁》

      张老师给我们带来的演讲题目是《化繁为简，以简驭繁》。一开篇，张老师就一针见血地拎出来我们课堂教学的五大毛病。一是教学目标繁多，随意拔高。二是教学内容繁复，面面俱到。三是教学方法繁杂，花样百出。四是教学过程繁迂，冲淡重点。五是学生达成繁絮，泛议少读。一节好课要看什么？看学生的知识达成，看学生的参与程度。一节语文课要留给孩子们的是什么？要带给我们老师的是什么？

《化繁为简，以简驭繁》

      怎么解决我们的课堂出现的问题？怎样提高我们的课堂效率？张老师结合自己的上课经验和听课评课的实例，给我们一一解惑。我们要充分发挥集体备课的作用，要依据学情调整目标。做好文本解读，大胆取舍教学内容。简化教学环节，优化课堂结构，做好课前预习，巧妙设计大问题来拎动全文教学。

《化繁为简，以简驭繁》

    张老师又可爱又可敬，又风趣又幽默，又谦逊又自信。2个小时的演讲，有理论指导，有实例解析。

《化繁为简，以简驭繁》

      听课的老师们都兴致勃勃，时而挥笔速记，时而拍摄收藏，时而掌声雷动，时而屏息凝神。一会儿欢笑满堂，一会儿聚目凝腮。恨不得时间再慢一点，我们学的再多一点。

《化繁为简，以简驭繁》

      两个小时的学习转瞬即逝，张老师的演讲真是满满的干货！我们都是满满的收获！满满的能量！

《化繁为简，以简驭繁》

      会后，高校给我们总结发言，并宣布接下来的语文教研活动会继续邀请张静老师来我校指导教学。最后，高校寄语我们好好学习，大胆实践，勇于创新，用实力打造我校的精品教育。