把问题转变为技能

中原焦点解决团队高级五期  讲师第13期  贺变丽坚持分享第1816天2023—6—5

        这几天，我在读《儿童技能教养法》，这本书是芬兰的塞尔曼所写。书中一个非常重要的观点是，如果孩子出现了一些问题，我们要把问题转变为技能，也就是说孩子遇到问题是需要培养一种技能了。

        这是一个非常了不起的观点，如果孩子出现了问题，家长往往会指责孩子，如果孩子学习了某项技能，问题会迎刃而解，我们的焦点就聚焦在孩子所要学习的技能上，而不会盯着孩子的问题不断指责他。

        在焦点解决中，我们把问题看作孩子成长的契机，这里的成长指的就是学习某项技能。

        在这本书中，作者把儿童技能教养法分为15个步骤：

1.把问题转变为技能。找到孩子需要学习什么技能，才能克服他的问题。

2.商定要学习的技能。跟孩子讨论并商定他要学习的第一个技能是什么。

3.探索拥有该技能的好处。帮助孩子明白拥有该技能之后，会对自己有哪些好处。

4.给技能起名字。让孩子给技能起个自己喜欢的名字。

5.选择一个魔法宝贝。让孩子选择动物或者其他的玩具，来支持他学习这项技能。

6.招募支持者。让孩子邀请一些重要他人做他的支持者。

7.建立信心。让孩子相信他有能力学会这个技能。

8.策划庆祝的方式。跟孩子一起提前策划，学会技能后如何去庆祝。

9.为技能下个定义。让孩子告诉你，并做给你看，他学会了技能时会是什么样的表现。

10.广而告之。告诉大家，孩子正在学习什么技能。

11.练习技能。给孩子商量好，他该怎样练习这个技能，具体的一小步行动是什么。

12.提醒技能。让孩子告诉你，他希望别人在他忘记技能时如何提醒他。

13.庆祝成功。孩子一旦掌握了这个技能，就应该庆祝，这也是一个机会，让孩子感谢那些在他的技能学习中帮助过他的人。

14.把技能交给别人。鼓励孩子把所学到的技能交给其他孩子。

15.着手下一个技能的学习。给孩子商定好，下一个要学习的技能是什么。