春天，从教室里的植物角开始

春天，意味着生机勃勃的开始。在万物生长的季节，教室里的植物角成了一道亮丽的风景。作为常识教育的一部分，植物角不仅能美化环境，也是促进幼儿观察、增长和丰富知识的途径之一。接下来，就一起来看看春天植物角的布置吧。

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首先，我们来说说植物角里那些活的生命——绿植。

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使用丰富多样、有一定观赏效果的容器也可以让植物角变得与众不同。

春天，从教室里的植物角开始

植物角 | 班级里的“活教育”

孩子们需要在探究中认识周围事物和现象，常见的动植物，了解人们生活与自然环境的关系。渗透班级植物角，让孩子认识不同植物，通过观察记录种子的成长， 一起探索植物的奥秘。

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种子发芽生长记

植物角的种子，每天在阳光的照射下，和我们的照顾下渐渐的长出了小嫩芽，孩子们把种子的成长过程记录在观察本上。在观察的过程中，对植物的种子产生探究的兴趣。

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我会照顾植物

学习照顾植物也是幼儿的必修课，孩子们在照顾植物的过程中，培养热爱大自然的情感。

春天，从教室里的植物角开始

蒲公英班的孩子们如同一颗小种子，在老师和家长的陪伴下，小种子长成了小植物，这些小苗苗在春风里舞蹈，在春雨中洗礼，渐渐地开出一朵属于自己的花朵。