此次学习归来,最大的收获之一就是学会了用图景式的方式和孩子对话,其实以前也知道,此次体会更深了。
举例说下吧:
园里有个对食物很挑战的孩子,每遇到自己不喜欢吃的食物就大喊大叫说不吃了,然后就到旁边去坐着,任你怎么说她就是不吃了。某天又是这样,那天喝的是红豆花生汤,对这些硬的食物她一向不喜欢。在主班老师对她说了一番无效后我有了一个灵感,走过去摸了摸她的肚皮,说:哦,这里有个小池塘哦,小池塘里有很多小鱼儿,小鱼儿说,我今天想吃些红色的小精灵,让它们从大门(指指她的嘴)那里按门铃进来(按一下鼻子)并说“叮咚”,大门打开后,它们要坐滑梯(喉咙)进来哦。。。。。。,在我给她讲“故事”的瞬间,食物进了她的喉咙,她很认真的听着,也尝了尝味道,觉得还行,于是,一小碗的汤在讲故事的过程中进了她的“小池塘”,吃完了她还很高兴,还要添饭菜。
某天,厨房里做了一个味道很怪的青菜,有种香茅草的味道,而且是酸的,对于这个孩子来说就更挑战了,她又是那一招,我心里有了一个图景后走过去还是摸了下她的小池塘,说:哦,我听到小鱼儿说,池塘里有很多害虫经常会叮咬它们,它说,要是有一种草能种到小池塘里来,帮我们驱赶这种虫子就好了。你看,这里就有一种草,闻一下它的味道,唔,有点像香茅草的味道,我们先送点进去给小鱼儿尝一下看看它是否喜欢。于是,她尝了一点,我接着说:‘哦,小鱼儿说,就是这种味道,小虫子最怕这种草了,请你帮我们多种些进来吧。’于是,一口一口的全吃进去了,再也不说难吃。
又过了几天,吃面条,她不爱吃,只吃了几口后就不吃了,我试了一下原来的方法,不管用。然后我就去拖地,一会灵感来了,我就走到她身边,对她说:小鱼儿说,池塘里没有船,它们想要一些船,你看,这碗里有些大大小小的白色的船哦,我们送些船给它们吧。先试了一下,“小鱼儿说很喜欢呢,我们再多送些吧。”于是,她自己主动的要吃大口些,把这些“小船”送给小鱼儿,很快就又吃完了。
从那以后,每天吃饭对她来说都是一件很开心 的事,并且吃完了还要过来告诉我:国珍,我吃了很多黄(绿)精灵哦,它们从我这坐滑梯下去的!
当然,使用这一方法是要对孩子了解的情况下用她所喜欢的事物作比喻,有时同一方法用在别的孩子身上就不起作用,有一个小男孩,他喜欢兵哥哥,那天那个很难吃的菜当时是另一老师给他讲的“故事”,用的就是他喜欢的事物,所以很顺利。
要补充说明的一点是:在我们园吃饭的规则是:第一次老师分到碗里的饭菜是一定要吃完的(当然前提是老师会根据这个孩子的饭量来分)遇到自己不喜欢的不能挑出来,有些敏感的孩子遇到不爱吃的菜就会想尽各种办法来挑战,这时候老师是要帮助他们的,因为在21岁前,孩子的自我是慢慢进入的,特别是七岁前孩子正在形塑自己的物质身体,他是没有温暖饥饱的概念的,在了解孩子的前提下,我们有责任帮助孩子,而不是像一些心灵成长的老师所说的在这一刻孩子是没有自我的,孩子是被老师所控制的。老师讲过,七岁前给孩子过多的选择会让他形成以自我为中心,会导致其青春期的叛逆。当然,如果孩子已经成年,自我已完全形成,也没必要让我们老师这样大费周折的帮助他了,到那时,他想吃什么不想吃什么是他自己的事了。
用适合当下这个孩子的方式面对这个孩子的困难,不用成人化的交流方式面对孩子,甚至是知性的教育方式面对幼儿园时期的孩子。这是马丽娟说的。
还有一天,天气很热,午睡时孩子们已经安静了,突然间狂风大作,孩子们都很兴奋,纷纷起床要出去看,有些还大喊大叫的。躺在我旁边的妞也起来了,我拉她躺下来,轻轻的告诉她:风娃娃带着他的哥哥姐姐,弟弟和妹妹都来了,所以力气很大,因为它们知道大地妈妈口渴了,所以,它们还请来了雨儿姐姐一起帮忙,还有雷公公,它们要给大地妈妈送雨水呢,送完了雨水,等它们工作完了就会离开的,正好给你送来清凉的风,让你们好睡觉呢。等你们睡醒了,它们走了你们下午起床后就可以出去玩了。
说完,我不再说话,调整自己的呼吸,没一会,妞居然出奇的睡着了,比平时还要快。
此时,孩子们还在闹腾,我下床把这个比喻编成了一个故事,讲给他们听:
从前,在森林里的一棵大树上,住着一群可爱的小鸟和它们的妈妈,小鸟每天在树上吱吱喳喳的唱歌,捉虫子,在空中飞翔、玩耍,每天都过得很快乐。
春天来了,百花齐放,空气中到处弥漫着甜甜的花香,树儿的叶子也长出来了,小鸟们和妈妈衔来了树枝和干草,忙着筑巢,一边还唱着所有关于春天的歌谣。
春天
天上白云飘
地上长出绿青草
红花白花都开了
小 鸟吱吱喳喳叫
还有这首:春天来了 春天来了 小鸟忙筑巢 衔来树枝 还有干草 小鸟忙筑巢
经过大家辛勤的劳动,终于把巢筑好了,小鸟们躺在它们的新家里舒舒服服地睡了一觉,它们好喜欢自己的新家呀!
天气越来越热,太阳公公每天都把大地晒得暖洋洋的。花儿草儿觉得太热了,小鸟们 也觉得很热,感觉就好像到了夏天一样。有一天,天气有点闷热,太阳晒得小鸟们身上热烘烘的,天空中布满了乌云,狂风大作,隐约还听到雷声阵阵,风娃娃力气很大,把小鸟的巢吹得东倒西歪,摇摇晃晃的,鸟宝宝们都快站不住脚了,它们有点害怕,在树上吱吱喳喳的叫着,蹦上蹦下的,着急的问鸟妈妈:“妈妈,这是怎么了,发生了什么事?”
妈妈很平静地告诉它们:“别害怕,宝贝,这是风娃娃在工作呢。 风娃娃带着他的哥哥姐姐,弟弟和妹妹都来了,所以力气很大,因为它们知道大地妈妈口渴了,所以,它们还请来了雨儿姐姐,还有雷公公一起帮忙,它们要把雨水送给大地妈妈,还有大地上所有的花儿和草儿,还有我们的家。我们可以到别的地方去避雨,等它们工作完了就会离开的,到时我们再回来,正好,风娃娃给我们送来清凉的风,可以让我们在屋檐底下好好睡一觉。”
于是,鸟妈妈和鸟宝宝们一起在屋檐下美美的睡了一觉,一觉醒来,发现雨停了,风娃娃也离开了,大地妈妈也喝足了雨水,可是当它们回到家一看,哦,风娃娃它们的力气实在太大了,把它们刚筑的巢吹翻了。
鸟宝宝很着急,又吱吱喳喳的闹腾开了,在树上蹦上蹦下的问:“妈妈,这可怎么办呀?”
妈妈平静的说:“没关系,宝贝们。我们可以重新再筑一个新巢。”
于是,妈妈带着宝宝们又忙开了:
春天来了
春天来了
小鸟忙筑巢
衔来树枝
还有干草
小鸟忙筑巢 !
网友评论