昨晚听同学说起。某小学教师在教授古诗词的时候，由于做PPT时的疏忽，竟然把“为赋新词强说愁”打成了“为赋词强说愁”，而底下一片小学生尚不能分辨该句诗句的正误，而苦背一气，台上语文老师也就“将错就错”。
这句诗并不是有多么生僻，只能说明教师的知识多么缺乏。
作为教师，不能教给学生自己所没有的东西，更不能的是教给学生错的知识。教师是文化传承的纽带，可想而知，纽带传输了错误的信息，岂不误了后代。
昨晚听同学说起。某小学教师在教授古诗词的时候，由于做PPT时的疏忽，竟然把“为赋新词强说愁”打成了“为赋词强说愁”，而底下一片小学生尚不能分辨该句诗句的正误，而苦背一气，台上语文老师也就“将错就错”。
这句诗并不是有多么生僻，只能说明教师的知识多么缺乏。
作为教师，不能教给学生自己所没有的东西，更不能的是教给学生错的知识。教师是文化传承的纽带，可想而知，纽带传输了错误的信息，岂不误了后代。
昨晚听同学说起。某小学教师在教授古诗词的时候，由于做PPT时的疏忽，竟然把“为赋新词强说愁”打成了“为赋词强说愁”...
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【老炮儿观后杂感】
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本文标题：实习杂感
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