正面管教
“正面管教”是充满关爱的教孩子方式，包括信任和情感的连接、教给孩子技能，并创造一个能让孩子培养技能能力和自信的环境。
正面管教的构成要素：
1、相互尊重。2、理解行为背后的信念；3、理解孩子的发展和适龄行为；4、有效的沟通；5、能教给孩子技能的管教；6、专注于解决方案，而非惩罚；7、多鼓励孩子；8、孩子在感受更好时才能做的更好；
真正的管教是指导、教并诱发孩子健康的行为，因为除了我们自己的行为之外，我们不可能真正控制其他人的行为。
孩子在出生后头三年最需要学习的东西，在识字卡片或电子设备屏幕上是找不到的。大脑的发育完全在于于他人的情感联结，孩子的大脑从出生那一刻开始就会本能地寻求情感联结，如何与孩子互动，如何与他说话、玩耍以及如何养育是影响婴儿或学步期孩子发展的最重要因素。
促进婴儿的大脑发育要素
1、对宝宝的线索做出回应。2、触摸说话或唱歌。3、提供玩耍的机会和孩子一起。4、鼓励好奇心和安全的探索。5、让宝宝有自己的时间。6、要教孩子，永远不要摇晃或打孩子。7、照顾好自己，每天好心情面对孩子。8、仔细选择幼儿园。9、喜爱并欣赏自己的孩子。
孩子在发脾气时家长该怎么做
1、让自己先平静下来。2、保证孩子安全，防止损伤；3、克制住试图“解决”孩子的发脾气，或用奖励来哄劝孩子的冲动。4、不要纠结孩子的行为。
孩子发完脾气后该怎么做
1、让情绪缓和下来；2、重新建立情感联结；3、帮助孩子做出弥补；4、原谅并忘掉
怎么才能促进孩子的语言能力的发展
1、跟孩子说话；2、鼓励孩子回应；3、大量的朗读图书；4、关掉电子产品-至少在大多数时间。
培养健康的自主的工具
1、为孩子提供安全保障和探索的机会。2、拿走危险物品，并建立安全界限，然后放手让孩子去探索他的世界。3、运用分散孩子注意力、转移其行为以及和善而坚定的行动，来指代学步期的孩子的行为，而不是打手、打屁股或只说不行动。4、要允许学步期的孩子在安全的地方跑、攀爬并发展健康的肌肉。5、要认识孩子的欲望和需要之间的区别；应该始终对孩子的需要做出回应，但是要对什么时候满足孩子的欲望会帮助他学习品质和人生技能做出良好的判断。6、要教给孩子技能并认真照管孩子。7、关注情感联结、爱和与孩子的关系。
孩子在出生的头几年最重要的考虑因素是安全。父母的职责是在不要让自己的恐惧使孩子丧失信心的同时确保孩子的安全。为此，照管与平时的和善而坚定一起，在指导并教孩子的时候，是一个重要的养育工具。孩子们不会从唠叨和说教中学习，他们会从教和尊重、坚定的行动中学习。
人性的九种性情
活跃水平、规律性、初始反应、适应能力、感觉阔限、心理素质、反应强度、分心程度、毅力和注意力的持续时间
父母对孩子需要理解和接纳，就有能力帮助孩子实现他们的全部潜能，而不是试图把他们按照模子塑造成完美的孩子。
孩子建立自我价值感需要的不只是温和的话语；他需要能力体验，即你和孩子接受一个挑战并且取得成功的时刻
自我价值感和适应能力来自于哪里
父母无法给予孩子自我价值感，每个孩子都必须自己形成自我价值感
自我价值感能给予孩子们在生活中承担风险并乐于接受新鲜事物的勇气
建立自我价值的无效方式
试图通过过度赞扬给予孩子自我价值感；过度保护或解救孩子；告诉孩子他们很聪明；
建立自我价值有效方式
接納孩子真實的樣子；對孩子發展要有耐心；提供成功的機會；教給孩子技能；要意識到自我實現的預言
三岁以内的孩子父母尽量不说“不”，因为孩子理解不了不得含义
当自己想要对自己的孩子说不时，要问自己你想要什么样的行为。然后，告诉孩子你想要的。
尝试分散孩子的注意力和转移其行为。
养育孩子的时间是很快的，珍惜婴儿时刻，感受婴儿酣睡的神奇，好奇的学步期孩子的奇迹，以及无拘无束的傻笑所具有的感染人的快乐。
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