2019-03-22

2019-03-22

“坐在第二排的两张桌子是谁的？”老师站在前面说，“我说过走时要比来时好，桌子要收拾干净摆放整齐。”

没有孩子回答，都安静排好队。

“谁愿意去把桌子摆好？去三个同学摆放整齐。”老师接着问。

这边有好几个举手，“一、二、三，好了，你不用去了。”老师边点数边说，“你不要以为不承认就算了，我会通过视频调查出来。我说过走时要比来时好……”

这位老师很严厉，换句话说很有原则，正因如此同学们行为有度，也有素质。没有打闹，也没有随手扔垃圾等不好的习惯，一切有序进行。严师未必出高徒，但一定会出有素质的学生。

没有比较就没有伤害，此话很有道理。

今天也有二百左右的孩子，本地市区某二年级的孩子，来这里体验清明粿。为了他们，一大早打鸡血似的来上班。孩子们陆续地来了，整个大厅，一楼，到处是孩子，奔跑，吵闹，打闹。跟着也有很多的家长，看着他们有点密集恐惧症。我带着麦说，孩子们不要打闹，保持安静，但只保持几分钟，又开始蜜蜂一样的嗡嗡嗡嗡嗡。我给老师说让他们整队，保持安静，仍然没有多大改观。后来在外面按班级排队，老师站在前面，家长站在后面，好像看杂耍似的。店长在前面用我的麦扯大嗓门说安静，仍照旧。在吵闹中安排孩子进入。整个上午脑子里有无数的蜜蜂，脑袋真的要爆了。试想，如果每个老师管理好自己班的学生，与我们配合，一切将有序进行，必然不会这么混乱。

更有甚者，有的家长带着垫子铺在馆里，坐在上面吃零食，垃圾扔了一地。而坐在石碾上的同学吃着零食，偏又把垃圾放在里面，真个大厅到处垃圾。真是一片狼藉。

一是北京的孩子，一是本市的孩子，孩子都是孩子，老师却不一样。一个坚持走时比来时更好，一个不闻不问。

真不知现在的教育怎么啦，素质教育几十年，都忙着学琴棋书画，那么真正的素质真的是这些吗？如果这样，还不如古人，先学习礼仪启蒙，学习做人做事，然后是学习知识，由内而外，做一个真正有涵养的人。泱泱大国，国学经典，先做人再做事，值得我们每个人继承传统美德。