紧凑而充实的三节课，在进行作业评讲后开始。仔细一看，发现（灵犀组）有一个学生把头埋在桌子上，一动不动，唯有手随着笔记游移。还是他，那熟悉的背影。
这已经不是第一次发生这样的情景了，熟悉的情况曾经不知道出现了多少次。我走近他，原本以为可以起到提醒他的作用。但是没有，他依旧岿然不动，动作如旧。组里其他同学都开始对他使各种眼色，嘴巴也小声嘀咕着，但是他好像视若无睹。我忍住情绪，慢慢回到讲台继续上着课。其实我很清楚，因为上节课他的作业没有合格，并且被扣分。（我们实行积分制）他的作业每一次都处在扣分状态，即使各种批语谈话，起色依旧不大。而上节课评比中他的分数已经属于倒扣状态了，大家看到他的评分栏开始议论纷纷，而班级唯一处于这个境地的也只有他一人。对于这样的舆论压力，他应该是接受不了，情绪又上来了。
还记得刚开学的时候，他的妈妈刚送他上学的第一天，情况也是如此。他提出要生活费的要求，但是妈妈并没有答应。那个时候他也是一直趴在桌子上不管周围的同学如何安慰，包括我在内。于是，我去询问他的妈妈原因，从母亲嘴里得知其实生活费已经给了，完全够一个礼拜的花费。但是，他嫌少，不乐意。于是，不论妈妈怎么讲道理都没用。就这样，他一上午埋头在书桌上竟然没有抬起过头。我当时什么话也说不出，就这样他中午自己去食堂吃饭，到了下午一切如常。平时班集体有学生惹怒了他，他也会呈现这种状态，除了把别人说叨一番之外，又蜷缩在自己的世界满脸委屈的自己舔舐伤口，但是到底双方谁真的受伤了，从旁观者的角度反馈，事实又不是他表现的那样。
我时常犹豫，难道这就是常说的受害者心态吗？可是他年纪尚小，为什么会有如此状态呢？我实在想不通。对于这样的学生，真的是第一次接触。我曾试图接触他，了解他。有一次中午，下完课后我单独把他邀请到办公室，希望他聊聊他的家庭。但是，他半天沉默不语，十分钟后竟然泪如雨下。我震惊了，有些不知所措。他什么也没有说，依旧流着泪沉默着。没有办法，劝他平静情绪后，让他离开。第一次谈话就此告一段落。我哥更加好奇了，这个孩子到底经历了些什么。两个礼拜后，我继续第二次和他谈话，一开始他依然闭口不谈。五分钟后，我开始提问：“你家里几口人？”他犹豫了一下，见躲避不了就开始说话了：“四口”。“你妈妈在干什么？”我继续问。谁知听到这句话，他又一次泪如泉涌。我开始诧异，他的妈妈对她做什么。还记得开学那一会，他的妈妈在他旁边嘘寒问暖的样子，简直到了无微不至的程度。眼里满含母亲对孩子的温情和关爱。我想听他说，于是继续问：“能够和我说一说你的妈妈吗？”他一边伤心地抽泣一边说：“她在广州打工去了。”“那多长时间回来一次？”“过年才回来。”说完哭得更伤心了。我开始知道，问题可能就出现于此。“你不想你的妈妈吗？”“我很小的时候他就出去了。”他大声喊着，抹着泪跑出了办公室......我一时竟然没有反应过来，望着他离去的背影，心中黯然。
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