今天合唱团排练时，团友问她家孩子的在校的学习表现怎么样，我如实说，总体很不错，但学得不是特别扎实。
孩子是很听话的女孩，正如家长所说，在家能自觉完成作业，但额外的作业不是很愿意做。孩子在校的表现跟家里差不多，上课认真听讲，作业按时完成，但稍有难度的题专研的不够，所以成绩成绩优秀，但不是特别突出。
与家长一次简短的交流过后，我追问自己：有没有把原本优秀的孩子往更优秀的层次教？有没有把后进的孩子教成良好。坦率地说，自己还是比较用心去教学的，但效果不是特别理想，没能真正激发孩子学习动力。我对自己的教学成绩是不满意的，家长自然也会有不放心的所在。
回到家洗澡的时候，我在想自己的儿子上高一时，正好是我高中同学教数学，儿子的数学成绩不够稳定，我虽然嘴上说是儿子自己的问题，但对同学教学的认可度多少打了点折扣。
班里好多家长在上学期开学初得知我是孩子的数学老师时，是满心欢喜，满怀期待的。如今，因为好多孩的数学成绩没有得到实质性的提高，他们是会有些失望的，只是他们嘴上不说。
但我心里清楚，家长绝大多数情况下是以孩子的成绩高低来评价老师的好坏的。
所以，在接下来的时间里，在离期末老师仅有一个月左右的时间里，一定要在教学上更用心，更耐心，尽可能地提高孩子的数学成绩，让自己满意，让孩子有信心，让家长开心。
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