首都培训（二）

      历时十二天的培训结束了，2018年7月5日就回到老纳的本店了，要问我有啥收获，作为西部贫困地区出来的我，深知我们现在教育所处的水平，与发达地区相比，差距颇大，虽然面临全国教育均衡化达标验收，学校从硬件设施上有了一定的改善，但是，从软件上来看，我们几乎处于最底层，师资力量薄弱，教学质量不高，加之社会其他因素的干扰，使我们的教育教学始终没有长足的发展前景，一直徘徊在低水平的边缘。近年来，我县与福州鼓楼地区的教育结对联盟，对我县的教师进行了相对大面积的培训，教师们的思想意识水平有所提高，但业务水平由于还没有找到切实可行的措施，一时难以出效果，我作为一个在农村工作了30年的老教师并担任了五六年校长的我来说，看在眼里，急在心里，虽然在教学管理工作中想尽了许多办法，但对于全县的教学来说，无异于杯水车薪，见不到预期的效果。

      终于，在2018年6月24日至7月5日，我怀揣着激动的心情走进了国家教育行政学院，在这高规格、高层次、高水平的条件下，进行了为期十二天紧张而有序的培训。在培训中分别聆听了李文长司长的《新时代基础教育宏观战略》、胡新懿博士的《学校教育教学管理改革》、国家基础教育司张辉武教授的《学习贯彻十九大精神，深化基础教育综合改革》，教育部教师工作司综合处处长宋磊的《进一步推进新时代教师队伍建设》，国家教育行政学院乔玉华老师的《校园安全与相关法律问题》，柳夕浪司长的《新时代深化课程改革的历史使命》，北京大兴区第五小学白纯舵校长的《教师专业发展与教学管理》，山西太谷县要季萍校长的《唤醒农村学校教育，重塑农村教育尊严》等报告，同时还参观了大兴五小的教学及学校领导的经验介绍，使我深感自己像一名小学生一样渺小了，专家们的政策解读，精彩报告，学校案例，一次又一次的冲击着我这样一个有着深厚教育情怀的乡村教师，分享着他们对党的十九大后教育大变革的精辟分析，感受着校长们沉甸甸的教育经历。特别是在专题报告，分班研讨等场合，来自全国各地的校长都毫无保留地把自己的困惑与收获和大家分享交流。大家争相发言，互相交流，都总结出了我们目前面临的问题与困惑。尽管相聚是如此短暂，但收获是那样的丰硕。

首都培训（二）

      总结起来，总觉言语匮乏，无法表达我内心的感受，情急之下，总结了以下几方面的收获：

1、思想意识水平有所提高

      十九大提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。李文长院长从基础教育发展变革的观点出发，阐述了新时代教育的基本特征，分析了当前教育面临优质、个性化、多元化的教育资源发展不平衡、不充分，人民上好学和多样化教育选择不能得到充分满足已经成为主要矛盾。而我们的工作有时都在应付着上级的文件通知而忙忙碌碌，对目前的工作没有清醒的认识，对教学工作也没有进行专业性的研究，导致我们一直还处于应试教育的模式中无所作为，提质增效不明显，更没有适应新形势教育下鲜明的办学特色。

  作为学校的一名领导者，要充分领会要季萍校长的“唤醒农村教育，重塑教育尊严”的意识，针对学校先天条件不足、学校生命体征虚弱、缺乏震撼、缺乏尊严的现状，我们要不断学习，唤醒自己的意识，重塑为人做事的理念，在学校的意识文化，课程文化，校本开发等方面，开发出适合自己的模式，从而改变我们固有的教法，使我们在社会的变革中，当一名好的舵手。

    2、进一步加强教师队伍建设

    2017年11月20日召开的十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议审核通过《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持兴国必先强师，着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设，深化教师管理综合改革，切实理顺体制机制。对于地处贫困落后地区的一名教师而言，我们依然还处于原有的思想意识形态之中，教师的意识水平的提高，政治理论的学习迫在眉睫，通过不断的学习，教师应树立适应社会主义核心价值观下的新的教育，加强师德建设，在内容、方式、落实以及效果上需要下功夫，使教师对自己定位准确，达到自我管理，自主学习。教师，肩负着社会下一代的成长、关系到一个个家庭的脱贫、承载着社会文明进步。因此，作为校长应该把教师队伍建设作为课题研究来抓，设计一番自己学校的长远规划，拟定学校发展目标，充分调动广大教师的积极性和主动性，让每一位教师都参与到学校管理中来，使教师都成为学校的主人，从而打造一支品德高尚，管理精细，工作热情的适应现代化教学的队伍。

    3、适应“互联网+”模式下的教育信息化

    教育进入信息化时代，互联网改变了我们的生活方式，未来教育需要互联网的广泛参与，美国可汗学院、上海沪江网的实现，使我们的教育迈入大数据的时代，充分利用网络信息为教学服务。目前，学校已经推广：宽带网络校校通、优质资源班班通、个人网络空间人人通，“三通”现代化教育技术，“阳光课堂联盟”等平台的应用，使提高质量，优化结构，促进公平，加快实现教育现代化，建设学习型社会和人力资源强国成为我国目前教育发展的战略目标。

    为期两周的培训生活结束了，却预示着我们将进入一个教育新思考的开始，前面的道路任重而道远，我将以此次培训为契机，在不断的学习中、创新中，积极适应社会大变革下新的挑战，在教育这片热土上锐意进取，砥砺前行。

首都培训（二）
首都培训（二）