我画的荷
在所有的选择里，现实的、贴近自己和重要的亲人有关幸福利益相关的正确做法就是最正确的选择，其它的一切全部靠后。只要不违背人性和基本道德的前提下。
作为一名单身母亲，独自抚养着女儿，和女儿已经相依为命的走过了九年，从女儿幼儿园大班开始到现在的初二，就这样颠簸的走了过来。
其中酸甜苦辣咸都有，我知道，要想奔赴心中想要的美好未来，我要好好的坚强的活着，活的有出息，有自尊，因为我是女儿的领路人，指明灯，相依相伴的影子。
为母则强！我觉得妈妈最重要的好品质都体现在这几些方面呢？
，自洁自爱，自尊自重。
从小学开始，就被灌输做人要自洁自爱，自尊自重。意思浅显易懂，真正落实到现实生活中和社会中，却难度很大。
到处充满诱惑，坑，幻，这需要一个人极强的克制力和强大的心理素质，冷静沉稳理智的能力，爱己悦己的心才能做到。正因为难，才更要克服，更要做到。
因为我不是孤家寡人，我是向阳而生的葵花，是女儿心目中的一道光，是亲人心中的一道安慰剂。更何况，成为行走的光，才能避开一切坑，才能吓跑一切邪恶和阴暗。
所以，活着的生命不光是有血有肉，还要活的发光发热才是充满热气腾腾的正能量。
，学会自我管理。
人在生活中的各种情绪，欲望，思想，念头，都需要有一个冷静明智的统领来分化合理的管理才能让它们有序的，理智的各归其位，良性高效的发挥其作用和意义。
这个统领就是自己，大脑和心便是自己的左膀右臂。喜怒哀乐各种情绪，需要合理的去克制和发泄，才能不让自己生病。
无穷无尽的各种欲望刺激着人让人去买单，去沉沦，这就需分辨哪个是自己合理需要的，哪个是充满不良诱惑让自己往深渊底下跳的，我们需冷下心来结合自身能力和实际条件仔细分辨与衡量，以合理性，实际需要性，主次性，来掂量自己最需要的事物。
我们对人或事物，或环境，会在不同的时间结和喜恶怒等因素来产生相应的想法念头，下意识也好，是理智的还是冲动的，是有意为之还是无意为之，是善意还是恶意，是明智的还是混仗性的，都需要以克制，分辨和理智来管理。
不管是上面哪个，都不易，怎么办？这就需要我们去修行，以生活和生命为背景，以错误和牺牲为代价来成长，来成就强大的自己来管理自身。
让自己健康的，平安的生存，让自己的生活变得有趣，不无聊。这样的自我管理才能体现出有意义的价值。
，热爱生活。
人只有热气腾腾的活着，才是对自己最大的回报。
生活是什么样的？生活就是我们心里的那弯彩虹，是厨房里的锅碗瓢盆，是从窗玻璃上透进房间里的那缕金色阳光，是满屋亲情围坐沙发前的欢声笑语，是哪怕自己一个人也可以幸福的发呆，是看到随出可见的花花草草也可以很开心的笑弯了嘴角……。
相信一个人真正的热爱生活，拥抱生活，都是幸福的，笑口常开的。
，尊重热爱关心自己的亲人朋友。
无论什么时候，那些真正关心自己的人，对自己保持释放善意的朋友们，才是真正的在生活中和生命中需要自己依仗，信任和踏实的后盾，我们要珍惜，并在能力许可下去回报。
这些人永远不会对自己放手，因为自己会在ta们心里存有一席之地。比如父母，对自己好的其ta亲人和朋友。
人与人之间如镜子一样，此心换彼心，珍惜这些情缘，就是对对方最好的尊重，是对这些情缘最后的交代。
一份珍贵的情缘，温暖的是自己，心中留存的是生存的底气和善念，它会支撑着自己充满热爱的活下去。
这份热爱就是一道阳光，你的孩子会看到并感受的。
，遵守做人的基本道德底线。
为人处世，做人做事，生活中，工作中，小家庭，大社会，不管身处哪种环境，都需要自我管理自己的一言一行和思想与念头。
法律法规，大小环境的运转不会亲自盯着每个人的人性是否不良化，是否恶劣，大环境的天道只会看结果是善性还是恶性，有没有造成严重的影响后果。
这就需要人从小我处来自我监督和管理，来达到约束自我的言语行为规范，避免自己踏出道德红线区。
相信能把自己管理在道德红线区里的妈妈们，教养出来的新生命也会是心存善念的人。
，经常思考反省，学会不断成长。
人非圣贤，怎会不犯错？知错就改，就是一种成长技能，就像孔夫子说的，不二过，不多过。
我们从错误里摔跟头，才能取其经验，吸收宝贵的精神财富，避免让我们在犯相似的错误。
妈妈这个身份，责任重大，关系到一个家庭的进化和小生命的一生生命价值观，不可不慎重。
家庭的进化需要开明、凝聚、温暖，才能滋养出幸福感和亲情。
孩子的人生价值观需要正确的、明智的、爱意的亲情才能滋生出正确的教育影响力，使孩子受益成长，受益一生。这些需全家成员参与，尤以母亲最重要。
而正确的教育价值观往往也是参杂了一些错误的念头和经历而垒积起来的，虽然回想时不可避免的难受、后悔遗憾，觉得对不起孩子，痛恨自己，但没有谁天生就能做一个合格的妈妈，谁都是在边学习边成长中，只要学习的过程中愿意反思问题，善于总结经验，就算是一个好妈妈了。
最重要的是要不断学习，不断成长，祛糙取精，让自己从内而外不断趋于成熟，用自身的正能量、耐心、爱意、热爱生活和热爱生命的正确价值观，综合起来来影响孩子，方为良性的教育态度。
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