课堂录1：古诗的诗意改写
不知不觉走进第7单元，第一课《古诗三首》。三首古诗简单明了，学生都读过背过，上课的兴趣不是很大。
第二节课，讲完课后，我说这次我们不改编故事了，我们把它们诗话翻译。什么是诗话翻译呢？我来给大家做个例子。
原诗：
塞下曲
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
如果是现代人写这首诗呢，就不这样写。现代人会这样写：
漆黑的夜，
星月无光。
大雁飞过，
无声无息。
匈奴大败，
趁夜遁逃。
我精选骑兵百人，
追逐匈奴。
只见天上大雪纷纷，
雪花落满了弓刀。
这样改写，都会写吗？
学生摇头说不会。
我说，就是把它翻译过来，但是要让你的语言有一点诗意。月黑我们可以说漆黑的夜，也可以说黑夜无声。试着用自己的话来练习一下吧。尽量让语言优美一点，诗意一点。
学生自由练习。
这个作业我们明天写。
又要小练笔啊，学生开始嗡嗡嗡……
课堂录2：小小辩论赛
塞下曲
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
师：将军打算追击匈奴的时候，天上却下起了大雪。那我军到底有没有追匈奴呢？请同学们思考一下，待会儿说明你的理由。
学生分成两组进行辩论。
班上几个发言活跃分子，竟然当反方，认为作者没有追匈奴。他们的理由很简单：天上下起了雪，太冷了，就没有追。或者追到半路上，到处都是雪，不好走，就不追了。或者是路上会遇到雪山。所以我军是不会追击匈奴的。
班上大多数同学认为作者会追击匈奴的，但敢于举手发言的人却很少。尹新天说，我认为会追匈奴，因为要追击的是匈奴的首领单于，所以一定会去追击，把他抓住。接着又有同学发言了，下雪天敌人会有脚印，更容易追击。有些反方选手开始倒戈，改为正方和反方辩论。我军怕冷，敌人也会怕冷。敌人逃跑一定没有骑马，而我军是骑马的。我军追击敌人，一定带了干粮。敌人逃跑，没有带干粮。
课堂一时有点喧嚣。
……
我及时打断了他们：“下课同学们还可以接着辩论。不过我要补充一点。我认为我军是一定会追击匈奴的。除了刚才正方的几个理由之外，还有最重要的一点。诗人既然写了这首诗，一定是打了胜仗。他写这首诗就是为了赞扬我军的英勇豪迈气概。如果我军因为怕冷，没有追击敌人的话，他哪还会写这首诗呢？”
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