古典老师在2017出版的《成为你想看到的改变》这本书中，提到过一个本世纪三大绝症：
“焦虑症——松鼠症——懒癌”，
这个死循环在五年以后的今天，不但没有减轻，反而越来越严重，为什么会这样？
因为，所有的当代人都面临两个问题：信息超载和知识碎片化。
信息超载是老话题，不多说了，讲几个数据：
全世界每天有4000本书出版，超过4亿个字。
《纽约时报》一天的文字量，等于牛顿同时代的人一生的阅读量。
一个专业领域，每天大概有200个公众号正在注册，有近1000篇文字正在产生…
另一个趋势也很明显：知识碎片化。这个碎片化从三个方面开始：
首先，时间和空间被打碎。移动手机允许你在3站地铁里听完一本书。
其次，被打碎的是信息。如果你翻知乎、今日头条或者某个博客，你并不会像看一本书一样，知道前面一章讲什么，后面即将讲什么。除了标题党，你根本对下一个博客、内容毫无预料，只能被动接受。
最后，最糟糕的其实是知识结构的碎片化。你并不知道是谁，在什么情况下，针对什么问题讲的这句话。所有的信息缺少了上下文，就是废话。
时间、空间碎片化确实能够提高学习的效率（其实也比不过电脑），而信息碎片化和知识结构碎片化带来的，却是学习效率的倒退和焦虑。因为它毁掉了你主动搜索的能力和主动链接的能力，也就是深度思考的能力。
这就是碎片化的陷阱，极大地提高了了解并没有什么用的信息的能力，反而降低了最重要的独立思考的能力。
深度思考是需要时间和空间的事，它远远比你迅速点开另一个有着同样的标题，但很好玩，内容很有趣的文章难得多。但这个时候，90%的人会选择点开下一个话题，而他们的浅薄之路也从此开始。
这也形成了一个上瘾的机制——瞬间点开新话题，能让你获得“哇，我懂了”的廉价快感。但看的信息越多，就见到越多牛人的思想高度，你就越无法深度思考。为了抵御这种焦虑，你只好继续打开更多窗口，见证更多顶峰，然后更加焦虑。
饮鸩止渴，一直到瘫痪。
知识创富时代，内容创业时代——无论你怎么说，这个领域的弄潮儿靠的都是这三个能力：
在某个专业领域的专注力；热点、痛点和经典结合的搜索力；重新架构的链接能力。
活用“721法则”对抗知识碎片化
行动学习理论认为，人要掌握一门技能，需要有10%的时间学习知识和信息，70%的时间练习和践行，还有20%的时间与人沟通和讨论。这个原则叫作“721法则”。
碎片化学习对于10%的信息接收非常有用，而剩下独处练习的70%和讨论的20%，则需要留出大量的时间来系统学习——碎片化学习永远只是系统化学习的辅助，你需要留出足够多的整块时间学习。
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