在这所叫做H的私立高中，我只度过了高二一年。我属于听话好学生那一类，所以，见到的混乱也只是很小一部分。
这个学校里有很多是别的学校开除的差生，当然，也有被招生简章忽悠来的好学生。
我们班有一个男同学D，他从小学习钢琴，据说过了钢琴八级。
在那个年代，我们这些小地方来的、家庭贫穷的孩子，大多连钢琴都没见过，身边居然有一个钢琴过了八级的同学，很是稀罕。
这位D同学的父母向学校提出，他需要经常练琴。学校便在一楼给出一间空教室，放置D同学的钢琴，供他练琴使用。
虽然这所私立高中的管理混乱，但副校长倡导所谓的“素质教育”，支持和鼓励学生们发展特长。
于是，后来这个空旷的琴房里，也出现了其他同学的吉他、二胡，以及别的一些乐器。
这位D同学长得有点儿凶，我跟他从来没有打过交道。
但一次从教学楼一楼路过，看他要去琴房练琴，我随口说了句，我能看看你的钢琴吗？
他很爽快地答应了。
我原本以为，他让我看一看就可以了。
没想到，他掀开琴盖，示意我坐在琴凳上。
他的琴凳挺宽，我和他并排坐下。
接下来，他演奏了一首名曲，可能是《秋日丝语》，或是别的什么，有些记不清了。
因为以前听过，对比之下，我觉得他弹得特别好，跟磁带里的差不多。
那是一个傍晚，琴房没有开灯，只有晚霞照进来昏黄的余晖。伴随着悠扬的琴声，简直浪漫无比。
像极了某个电影里的画面。
那次听D同学弹琴，我彻底改变了对他的印象。
他眼睛大得有点儿凶，又不爱说话，让我一直觉得这种搞艺术的人挺高冷。
没想到，这次听琴经历，让我不仅见识了他的才华，也认识到了他内心的温度。
各位看客，别多想哦！
他不是我的理想型，而且，他在学校里有一个既活泼开朗，又十分优秀的女朋友。
这所私立高中，确实很重视所谓“素质教育”。
除了扶持篮球队，还鼓励大家练习乐器。
为了迎接校庆日，我们还排了声势浩大的舞蹈。
由于只有高中三个年级，每个年级只有两个班，学校总人数不过二百左右。
于是，大型舞蹈几乎用上了所有学生。
那阵子，我们整天在操场上练习跳舞，又热又累，却不知道这么练习有何意义。
后来，校庆当天，校领导请来了市领导。
将近大半个月的练习成果，终于在市领导面前露了脸，原来意义在这里。
这是一个太过年轻的学校，很多方面还不够完善。
比如，主事的副校长，是三十出头、从上海回来的英语老师。
他管理学校多少有些凭借自己的想象和有限的能力在做，但素质教育又怎能把我们送入大学呢？
其实，他未尝不知道这一点。
只是生源状况确实过于差强人意，只能用这样的说法与展示来突显优势吧！
记得那一年的圣诞节，这位副校长组织了一场圣诞节派对。
估计因为他是英语专业毕业的，比较重视和擅长组织圣诞节活动。
那次活动学校破天荒花钱租了个场地。每个人收到了一张邀请卡，写明时间、地点，还要求盛装出席。
我们每个人准备一个礼物，带到现场交换。
那个场地有圣诞树、有彩带，有一些零食、瓜子什么的，很有节日氛围。
活动有好几个环节，大家做游戏、赢奖品，还有跳舞等。
现场非常热闹，也让我们这种小地方来的孩子开了眼睛。
繁华的背后，是羸弱的教学能力，也是因此搭上的每个人未来的前途。
只是那时，我们这些十六七的孩子眼里看不到这么多、这么远。
而我们远处的家长，也都理所应当地认为，学校肯定是为学生好，把孩子交给学校就可以了。
在这个学校，确实学不到太多东西，整天都是各种乱七八糟的事在发生。
有些能说的，我都写出来了。
还有许多不能说的，以及我没看到的，都尘封在岁月中，还有我们这些少年的心里。
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