花样学英语、“书式”抗疫、语文“混合”学习的那些事儿……我看到的不仅仅是微课程发布的结果，更多的是从2月10日起至今漫漫的我们一起走过的过程。新教育实验向全国发出征集抗疫课程案例令，第一时间我将相关信息与通知转给袁小芬老师，建议她就以我们城南“书式”课程角度开发班本化的战疫微课程，袁老师正好在读《灾难求生——致命病毒入侵》这本灾难小说，她通过线上推荐与导读指导，让少年儿童深刻地理解“灾难无情”这一自然常识，并让他们初步领会防灾减灾的必要技能是非常有意义的，让阅读与生命“连麦”！这个微课程被新教育实验项目组评为优秀并向全国推介分享。王琴主任用《我们的语文作业》为题发布自己语文学习指导的故事，在书本中学语文——做“朗读者”，在文言中学语文——做“越读者”，在生活中学语文——做“美食家”，在新闻中学语文——做“记录者”，家国情怀、文字美食，真是丰富！她在上交叙事时请我再看看，感觉整体很好，就是题目有些普通，于是给她改了一下：语文“混合”学习的那些事儿，线上线下居家在校，混合学习蛮贴切的，她欣然赞同！花样学英语，记得微信推介时在“趣味”上做了一些文章……城南人“书式”行走在研修的路上！
网友评论