（本人视频可在抖音极速版捜“天力妈妈”）
写作是人们反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的一个最常见的方式。成人写作少不了阅读，生活，还有丰富的人生经历。相对而言这方面我们学生就缺少得多了。那么学生能写好作文吗？答案是肯定的。我上次说过，学生写好作文除了利用课余时间阅读，增加自己丰富的想象力外，还要仔细观察，多思考。今天我就讲讲有关观察的话题。
观察一个人或一种物首先需要的是自己的双眼，从不同的角度细致的察看，从而在脑子里留下深刻的印象，不能走马观花一扫而过。比如说老师上课时和下课时的表情，动作，说话的方式，通过观察你会发现其实是有区别的，同一个人，在两个时间段的表现肯定是不一样的。
我写过一篇《牵牛花的种子》院子前面的山茶花，叶子还是冬天的模样。左看右看没见到枝梢上有嫩芽绽出，屋后所有的树种都换了新装啊，我怀疑这去年底移栽的植物可能还没有适应这里的环境。花呢，有三两朵赖在枝叶间，早憔悴了，像随手丢下几天的皱巴巴纸团，伸手一捏吱吱有声，手指间皆是粉末。再看看，摘了花的地方却没见到种子，这花开得便有些浪费时光了。想到种子，我的目光就游移到箱子的泥土上，啊！牵牛花的种子发芽了。
瞧，这边一株细细的杆子青中带点浅红，弱弱地顶着叶瓣，还没挣脱壳的包裹。这情景多像一位心细的母亲，担心风雨中要去上学的孩子，得送过一段路程一样。另一角也看到了嫩嫩的杆子，叶瓣还插在泥土里，还没有拱出人间，如同一只埋在土里的回型卡。
我在《又见桐花开》里对桐花有一段描述：也就是那个时候，我看到了那棵泡桐树，看到了似曾熟悉的身姿，静静地立在离槐树不远的地方，冷眼看着人间的冷暖。
其实它一直都在那里，只是我的眼光从它的身上数次掠过不曾停留过一秒，和擦肩而过的路人并无两样。
沿着合抱粗的树干向上，直至仰视，四月的晴空背景里，好一大团染成浅紫色的花树啊，青葱的绿叶才露出点点，一朵朵小喇叭似的花串编织成一支支鸡毛掸子状。此刻暖暖的阳光竟被它的花瓣撕裂成无数的碎光，闪烁，颤动，似幅抖动的画图，连同那一方天空都有了生机，风也有了色彩，有了味道。
比如说写“蜻蜓”：它的眼睛大大的、鼓鼓的；身子长长的，后面像两个小触角，一动一动的；它有两对翅膀，飞起来好像四把小扇子。整个蜻蜓看上去就像一架小飞机似的。
写“公鸡”：你看，它的头上长着像火把一样的鸡冠，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣，腹部的羽毛像套了一件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
大公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分灵敏，但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。今天早上，我就亲眼看见一条小虫刚刚从草丛中爬出来散步，就让大公鸡发现了。只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了。就这样，小虫成了小公鸡的美餐
写“火烧云”：火烧云一会儿红彤彤的，一会儿紫盈盈的.，一会儿金灿灿的。葡萄灰、百合色、玫瑰红、柠檬黄、橄榄绿，这些颜色天空都有，还有一些叫不出名儿的颜色。真是瑰丽无比呀！
突然，飞出了一条金色的巨龙，在山顶上盘旋飞舞。正当我饶有兴致的看着，巨龙却消失在云端。
一头狮子又映入我的眼帘。它正蹲在地上，给几只小狮子喂奶。我一眨眼，就再也找不着了。
接着，游来了几条小鱼。糟糕，一条大鱼要吃掉它们，正悄悄地向它们逼近。小鱼发觉了，就飞快地游走了。正当我为它们高兴时，小鱼却不见了。
我爱这绚丽多彩、变化莫测的火烧云，更爱这奇妙的大自然！
写“铁树”：我走进小花园，看到栅栏后面有很多小铁树。我以前在外公、外婆的老家见过铁树，那时候我还不知道它叫铁树，当妈妈告诉我它叫铁树时，我还以为它是铁做的树。铁树的叶子像针一样扎手，一大片树叶上有许多小“针”，排得整整齐齐，样子就像鲳鱼的骨架。很多叶子围成一圈，看上去好像一口大碗。
观察多了，范围广了，加上自己的丰富想象力，什么样的题目，题材就会应付得得心应手，下笔滔滔不绝。
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