2018年9月13日
今天在讲近似数时,先创设国庆60周年庆典的情境,学生通过自由读短文,用数学的眼光发现并找到相关的数学信息,让学生在读中感悟到什么是精确数、什么是近似数?并初步感知到一个数中带有约、近等修饰词的就是近似数。
在探索巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米,但报道中称“近2万平方米”,这里的“2万”是如何得到的?可以借助数轴,让学生直观形象地看到18000更接近2万,进而向学生渗透数轴上的点与数一一对应的思想。通过观察思考,使学生明白把18000四舍五入到万位,就看千位,千位上是8,8>5,就向前一位进一,再把尾数改为0,即得到18000≈20000=2万,从而抽象总结出四舍五入法,即四舍五入到哪一位就看它的下一位,下一位上的数字大于5或等于5就向前一位进一,把尾数改为0;下一位上的数字小于5就舍去,把尾数改为0。注重培养学生的形象思维能力及逻思维能力。
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