2018-09-15

2018年9月13日

今天在讲近似数时，先创设国庆60周年庆典的情境，学生通过自由读短文，用数学的眼光发现并找到相关的数学信息，让学生在读中感悟到什么是精确数、什么是近似数？并初步感知到一个数中带有约、近等修饰词的就是近似数。

在探索巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？可以借助数轴，让学生直观形象地看到18000更接近2万，进而向学生渗透数轴上的点与数一一对应的思想。通过观察思考，使学生明白把18000四舍五入到万位，就看千位，千位上是8，8>5，就向前一位进一，再把尾数改为0，即得到18000≈20000=2万，从而抽象总结出四舍五入法，即四舍五入到哪一位就看它的下一位，下一位上的数字大于5或等于5就向前一位进一，把尾数改为0；下一位上的数字小于5就舍去，把尾数改为0。注重培养学生的形象思维能力及逻思维能力。