今天的作业是用不同的语气读绕口令。扁担长，板凳宽（兴奋的语气）；板凳没有扁担长（愉快的语气）；扁担没有板凳宽（失落的语气）；扁担想要绑在板凳上（烦躁的语气）；板凳不要扁担绑在板凳上（愤怒的语气）。
我平时说话和朗读的时候声音表现都比较平，很多人都评价我特别稳，主持的时候一点都不紧张，我总是回答说其实并不是特别稳，而是面瘫。
我是一个从声音到表情都比较贫乏的人，因为从小到大我都不怎么会笑，每到拍照的时候我就笑的特别不自然，其实我感觉我已经尽力的在笑了，但是摄影师或者给我拍照的好朋友总是让我笑的再开一些，但不论我怎么笑，拍出来的照片都非常的不自然，一点都不好看。这也造成了我从小到大都不爱拍照。和宇彤老师学了声音课之后才知道，原来微笑也是可以锻炼的，通过练习嘟唇抿唇这个动作，现在我拍照的时候微笑的表情已经比原来美了很多。
我的性格也是属于比较喜怒不形于色的人，可能这些都造成了我的声音比较平，没有特别强烈的喜怒哀乐，所以配音的时候会读什么都是一个调调，没有特别强烈的情绪。昨天的作业中我的兴奋感就不是很够。今天听了宇彤老师的讲解，才知道原来兴奋的感觉是要通过快速吸气和加快语速等配合在一起呈现出来的效果。练了几遍之后录出来，兴奋的效果比以前好了很多。但是对于愤怒和烦躁的情绪还是差别不大还是需要多加练习，多多的释放自己。听了今天霞光万道的分享。他说最近家人都把她当成疯子和神经病，我想我也应该释放自己，把自己调整到神经病的状态也许就能够成功的配好愤怒的语气了。
网友评论